新课改形势下英语课堂的多样化

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1、新课改形势下英语课堂的多样化　　【摘要】初中英语新课程教学方式改革要求激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生自信心，发展自主学习的能力和合作精神。创新教学理念，更新教学方式，丰富课堂内容，课堂内容形式多样化，利用英文原声电影辅助初中英语教学，积极开展第二课堂，增强课堂的有效性，为初中英语新课程教改提供一条新的思路。　　【关键词】新课程教学方式改革学习兴趣有效性多样化　　最近几年，英语新课程标准的稳步实施给我们英语教师进行新课改提出了新的要求，这既是对我们教师的一种挑战，也是一次难得的学习提升机会。作为教师，我们应怎样迎

2、接这次新课改，把握住这次机会，积极推动这次课改呢？　　一、更新教育理念　　在以前英语教学传统观念里，将“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。树立创新的英语教学理念，变“被动学习”为“主动学习”，以交流为主，培养口语能力，突出英语教学实用性。只有在理念上更新，才可以在教学中更好地指导我们的工作。　　二、丰富课堂，培养学习兴趣4　　在初一阶段，学生虽对英语充满

3、了兴趣与好奇，但由于很多学生缺少有效的学习方法，再加上对英语学习的规律和背景知之甚少，开学没多久就掉队了。而剩下的在学习过程中随着功课难度的增加，也渐渐失去了当初的那份执着与热爱。我想我们必须想办法留住学生的这份兴趣与好奇，丰富我们的课堂，使他们喜欢英语课。正如爱因斯坦说的：“兴趣是最好的老师。”我主要从以下个方面谈谈自己的看法：　　1.开展原声电影辅助教学。（1）原声电影教学能激发学生们的学习兴趣。英语作为一种语言，本身有大量词汇，而电影涉及生活方方面面，通过电影这种吸引人的艺术形式来辅助英语教学，在欣赏电影的同时也

4、能激发他们学习英语的兴趣，加深对西方文化的了解，还可以培养正确的价值取向。记得我上大学时候的听力课老师给我们放的就是英语的原声电影《音乐之声》，让我们听台词填单词和句子，根据情节给句子排序，归纳主要内容。我们不但被精彩的故事情节和轻快的音乐所吸引，女主人公的那份勇敢和无畏也深深打动了我们，给我们留下了深刻的印象，至今难忘。（2）为学习英语营造良好的语言环境。电影集视、听、说于一体，除了为学生提供丰富生动的画面之外，电影里面地道的口语对话，也是我们很好的模仿教材。我们可以每周来一个模仿秀，对精彩片段来表演或模仿。让学生在

5、轻松愉悦的环境里纠正发音，丰富课堂气氛。　　2.积极开展第二课堂两周一次演讲比赛。很多孩子成绩很优异，却害怕当众开口说话，学了一口的“哑巴英语”4。如果我们能定期开展演讲比赛，给他们提供更多的机会，更多的平台让他们勇敢的站起来当众来说英语，我想可以有效的帮助他们克服害怕开口说英语的心理障碍，充分调动学生的学习积极性，培养语感，发挥他们的潜能。毕竟学英语的目的是要用英语，增强英语的实用性才是根本。上学期，我们班举行了几次演讲比赛。提前一周告诉学生比赛要求，让他们做好准备。开始时学生表现出害羞，紧张的会忘词，下面的同学给出

6、热烈掌声以鼓励，慢慢的经过几次锻炼，他们也渐渐习惯了大庭广众来讲话，动作和表情也越来越放的开，课堂上也很自然的敢大声来回答问题，背诵课文，体会到了主动学习的快乐，我也很开心。　　3.加深文化底蕴每周开展阅读课。我们都知道英语阅读在中招考试中占了40分，可以说阅读分数的高低，决定了英语成绩的高低。所以我想，功夫应该用在平时。每周固定一节课来开展课外阅读。大量的课外阅读可以弥补英语学习环境的缺乏和课上阅读量的不足。通过大量的课外阅读可以加强词汇学习，“重复是最好的学习英语的方法”。文章是由单词、短语、句子组成的，阅读不但是

7、单词的重复，而且使学生了解一词多义，这样新词猜测的准确率增大，扩大了学生的词汇量。我认为学生阅读的内容最好是原版的，比如说《书虫》的中学生版，21世纪英语报等。我们可以品读原汁原味的韵味。语言是文化的载体，熟悉有关文化知识则有助于理解和表情达意。广泛大量的阅读可以使我们了解英语国家的文化和社会风俗习惯，使我们逐步了解更多的背景知识，帮助我们扩大视野，还有助于我们理解本民族的文化，理解东西方文化的差异。4　　4.课堂内容灵活多变。我想任何时候都需要灵活多变的发散思维，课堂上我们也是要灵活多变。我经常会和学生利用课前几分钟

8、做一热身小游戏，比如说，我上课看到笔，我会让学生说有关文具的单词（pen，ruler，pencil等）；看见桌子，会让学生说有关教室的单词（desk，chair，window，lights，blackboard等）；有时还让学生颠倒字母顺序重新组词（quite-quiet）；或者词语接龙（egggate-eraser-ruler等