上两步侧向投掷垒球j教学设计.doc

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1、五年级上两步侧向投掷垒球——教学设计一、指导思想：本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。二、相关分析：1学情分析：五年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中。学生身体正处于生长发育期间，力量差，动力定型比较差，容易出现疲劳。虽然在三、四年级的时候接触过沙包

2、等轻物投掷，但对于垒球来说还是很陌生，而且垒球掷远具有一定的危险性，所以本单元第1课次的垒球投掷学习用纸球来代替垒球进行练习。虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。2．教材分析：垒球掷远单元共4课次，本课是第1课次。整节课运用情景采用游戏化的手段，除了调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速

3、挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，养成动脑、乐学的好习惯，建立学练安全意识。三、学习目标：1．复习原地垒球掷远的动作，巩固肩上快速挥臂投掷的动作要领；学习上两步侧向投掷的交叉步动作，体验上两步侧向投掷的动作。2．体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。3．借助游戏，学会自我保护与互相帮助方法，逐步建立学练安全意识。四、主要教学环节：（一）学习过程分享。1、利用武术操的特点吸引学生的学习积极性，武术操第一节起式动作刚好是运动的准备动作，把他作为准备活动练习恰到好处。学习完后再配上音乐，学生学习的积极性充满的被调动。2、利用“来抢我的纸啊”的游戏，帮助学生复

4、习原地侧向投掷的动作，激发学生往前摆臂的动力和速度，同时很很有效的巩固了原地侧向投掷的动作。游戏方法，一名同学做侧向投掷的动作，另一名同学拿着一张纸在他的正前面，做动作的同学争取在挥臂的同时手碰到那张纸。3、利用纸团投掷，原地侧向投掷两次，记住自己最好的成绩，然后提问“同学们你们想不想扔的更远呢”。接着引出本课内容上两步侧向投掷，再讲解并示范徒手的上两步的交叉步动作。4、利用“一二三木头人”的游戏，来巩固上两步侧向投掷的动作。游戏规则是教师喊123，学生做上两步侧向投掷的动作，当教师转过身体的同时学生要保持不动，由教师检查学生动作是否正确并让学生纠正。5

5、、利用“别动礼物给你”的游戏，来巩固实践上两步侧向投掷动作，游戏之前先让男生和女生分别投掷一次，让他们跟自己之前原地投掷的距离作对比，让学生在对比中明白上两步侧向投掷动作可以扔的更远的道理。然后男生到对面捡球就站着对面，接下来进行游戏。游戏规则是一方扔到一方的面前一米的距离为胜利。练习扔的远度和准确度。最后男生和女生进行比赛，看谁送的礼物最多。6、把纸团作为足球，教同学们用脚内侧踢球，折返带球练习。主教材投掷是上肢运动，辅教材是足球是下肢运动，正好符合新课标要求全面发展学生体质健康的标准。7、5人一组围成一圈踢球练习。把5人的纸团用报纸透明胶包好形成大球

6、，这即锻炼学生的动手能力，也发挥了学生自主合作的精神，同时也练习了队员之间的传球练习。（二）在游戏中感受锻炼的乐趣，懂得生命的重要性。在本次体育教学课中，教师适时用引语来调动学生的兴趣和练习的积极性。课中通过提高自我保护和保护他人能力的过程中引导学生热爱生命，学会关心自我、互相帮助，理解生命的意义和团队的价值。五、教学过程班级:人数：40人教学内容1、上步侧向投掷（第一课时）2、小足球（带球）教学重点一次交叉步的动作；利用脚内侧带球。教学难点交叉步与侧向投掷动作的衔接；对球的方向控制。教学目标认知目标：通过学习大部分学生正确认识上两步侧向投掷的技术动作要

7、领。技能目标：通过本课教学使同学能巩固原地侧向投掷动作，基本学会正确的上步侧向投掷动作方法，提高他们的掷远能力，同时也发展学生的上下肢、肩带和腰腹等部位的大肌肉群力量，提高其上下肢动作的协调性和做动作时对节奏感的把握。情感目标：通过练习培养学生对体育的兴趣及顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教法与学法组织与要求次数时间开始部分一、课堂常规1.整队报告人数2.检查服装、安排见习生3.教师宣布本课主要内容及要求4.安全教育1．学生在指定地点集合，检查着装，接受学生体委报告。2．宣布本课内容和教学目标。要求：声音宏亮，精神饱

8、满，语言亲切，严肃认真。体育委员组织学生在教师规定的场地里按四列横队集合队形12