提高中差生成绩的几点尝试转化差生的方法.doc

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1、提高中差生成绩的几点尝试转化差生的方法差生，老师听到就头疼的学生，如何转化差生，提高中差生的成绩呢？近年来，我们对中差生成绩的提高做了一些尝试。一、用爱心换信心中差生心中最怕的是老师那训斥声、发（罚）站令、告状书。而我们要求每位老师都要想学生献上一棵爱心——“四要四不要”，即要拉不要推、要教不要训、要爱不要恨、要管不要整。在这方面，我们采取了以下几点做法。1、任用学生干部不单看成绩。有的学生成绩虽然差一点，但工作能力却比较不错，我们便充分发挥这一特长，大胆使用，个别的除在班级里是班干以外，还任用为学校值周儿干，使他们有用武之地，有显身手的机会。2、为中差生定目标，对

2、任课者提要求。每逢开学初，学校首先同任课教师一起确定中差生名单，再为中差生定出奋斗目标然后签定合同转化书，同时提出“起点要底，要求要严，辅导要实，目标要达”的“四要”，以此增强中差生的自尊心和进取心。3、课堂生动，课后多练。我们在课堂教学中，把理解容易解答的问题让他们优先解答，优先板演，也就是让他们的脑、手、口多动，在多动中多问几个为什么，课外再对他们多辅导，布置课外作业实行“分锅吃饭”制，即按班级成绩的好中差分别布置不同的作业，对中差生在多练习的基础知识的同时，做到内容“新、奇、趣”，并逐步实施教、扶、放的教学方法，以此激励他们学习的动机，培养他们学习兴趣，养成爱

3、学习、肯动脑的习惯。4、谈心交朋友。差生在一定程度上是不受老师、同学欢迎的，为了扭转这种传统看法，我们要求每班“三好生”、“优秀生”都要同差生交朋友，做到“三个一”，即桶做一条凳、同做一件事、互相同一次作业。同时，要求教师要去掉那种“可有可无，睁只眼、闭只眼”的思想，要有让每个学生都能抬起头来走路的育人思想。要经常找中差生谈心，了解情况，让他们领悟到老师、同学都在默默地向他们倾注深深的爱。除了上述外，我们日常还要注重抓住他们的个性特征，并利用个性特征，作深入细致地教育工作，帮助学生解决学习、生活中的实际问题，用班级、学校的温暖，同学、老师的爱换取他们提高成绩的信心。

4、二、激发信心、因势利导信心是成功的内驱力，是积极向上的推动力，因而，要提高学习成绩从坚定信心入手。1、分别在期处、期中、期末组织公开中差生专题会议。期初把学期差生转化后的成绩公布，并介绍转化经验，接着帮他们分析差生原因，找出差距，然后利用各自的特长来说明眼下的成绩差，不是脑子笨，而是工夫没到家，力没使到位。只要从我做起，从现在做起，刻苦学习，还是完全有希望赶上去的。其中，对存在显著转化的中差生给予口头表扬，并让他们在大家面前披红戴花，向大家介绍学习经验，然后向中差生提出口号：“树友心、立壮志、闯‘三关’、上水平”这里所说的“三关”指三十分关、六十分关、八十分关，也就

5、是低分关、及格关、优分关。联系各个差生的实际成绩，分别提出闯关要求。期末，对已闯过关或实现目标者分另给予奖励，在班级、学校张榜表扬，这也是对未过关或未实现目标者的一次鼓励。这三次会议，极大地调动他们学习积极性，也是他们的自尊心得到理解和尊重，这样甩掉差生帽子的信心也就有了。2、把学校教育同家庭教育紧密结合起来。当然，在这些差生中有的无远大理想，缺少进去精神，怕艰苦、讲享受，有的兴趣贫乏，知识水平低，缺乏顽强的意志和自信自尊的性格品质，有的学生家长望子成龙心切，一味追求分数，不懂也不重视孩子的学习方法和学习负担，一旦孩子成绩差一点，便对孩子埋怨、训斥，甚至使之皮肉受苦

6、，致使孩子从此心灰意冷，自暴自弃，对自己价值认识不足，对自己前途失去信心，产生严重的厌学情绪，这些都给我们学校教学带来严重影响。针对这些问题，我们提出“走出家庭，请进学校”的工作方法，定期到学生家中家访，沟通信息，掌握动向，另外，有目的、有计划、有重点的召开部分家长会议。会议形式、内容要根据当实际需要灵活运用。二OO一年秋学期，我们召开一次以家长老师和学生一起面对面地谈教育、谈学习的家长会。二OO二年春学期，我们召开一次“我是怎样引到孩子学习”的家长专题会。这样两次的家长会都受到很好的效果，也达到了沟通思想、了解情况，以便掌握和运用教学方法的目的，为激发学习动机，唤

7、起高昂，饱满积极的情绪，点燃学生勤奋好学的火花创设了良好的氛围。3、挖掘闪光点。近年来，我们在抓中差生转化工作中，特别注重他们的闪光点。如：课堂上正确回答一个问题，某次课堂作业一题未错，某次家庭作业写字认真等细节，都及时的给予口头、班等形式的表扬。再如：某次同学劳动埋头苦干，某同学做了某件好事，某同学某天为班级争的了荣誉，我们就一面给予表扬，一面对他们进行迁移性疏导。总之，他们在各方面闪光点，都让他们自己感觉到、享受到。从而产生浓厚的学习兴趣。4、诱发竞争，形成气氛。为了扎实做好中差生转化工作，我们在学校教育教学目标管理上，特别强调对中差生的管理，建立中差生转化