提袋的设计何帆教案新修改定稿.doc

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1、人教版《美术》第八册提袋的设计 何帆教学目标：通过本课的学习，了解提袋的结构、设计和制作方法，联系生活实际，设计出同学们自己喜爱的手提袋，提高学生立体思维感与手工制作能力。教学重点：提袋的造型设计，启发学生在基本结构的基础上加以变化（如容量大小、形状及装饰上的变化）。教学难点：提袋的结构。教具准备：老师：课件、挂历纸、包装纸、卡纸、彩纸、剪刀、双面胶，彩笔。学生：挂历纸、包装纸、卡纸、彩纸、剪刀、直尺、双面胶，彩笔。教学过程：一.组织教学，稳定情绪，进入学习状态。二.授课过程：1.引入：（1）出示老师制作的几款提袋，请同学间相互传递观看，让学生欣赏、感受不同（简洁的、精美的、个

2、性化的）的提袋，引出课题：提袋（并板书）。（2）说说刚才几款提袋的材料、特点。（3）提袋的材料：较厚的纸提袋的特点：美观、实用、方便、环保（板书）2.介绍并欣赏生活中的其他提袋（1）课件辅助：展示各式各样的、功能各异的提袋。同学们议一议，老师偶做点评。（2）讨论结合书中P22-P23的图片小组讨论：你喜欢哪一款提袋？是它的形状、颜色、还是它独特的设计？师：你想当个设计师吗？补充完课题：《提袋的设计》（板书：的设计）。3.设计与制作：刚才我们欣赏了很多造型不同的提袋，请同学来总结一下：（1）提袋的形状：方形、梯形、圆形，圆筒形（板书）。（2）老师演示一款最简单的方形提袋（即文件袋

3、）的制作（突破教科书在指导制作上的瓶颈）。归纳提袋制作的方法：折、剪、粘贴（板书），然后同学们为自己制作一个文件袋。（3）指出文件袋的缺陷，引出“解决装大容量物品提袋的问题”，请学生思考、讨论。（4）小组代表发言，阐明本组的设计意图、选材和制作等。（5）根据学生的发言，总结出“解决装大容量物品提袋”的关键是增加提袋底部的宽度和侧面折痕的宽度（突破难点）。（6）启发学生思考提袋的装饰、异形提袋在设计时的变化、制作时要注意的问题等。4.作业：同桌共同设计、制作一款你们喜欢的提袋，并做简单的装饰。教师巡视并作简单指导。5.展评：自述特点、互评，选出本课的佳作进行展示。6.拓展：今天我

4、们用纸做的提袋实用且环保，请同学们课后能观察思考，生活中还有哪些材料能制作出即美观又环保实用的提袋，同时请同学们收集这类材料，为家里制作环保提袋，以美化我们的生活、保护我们的生存环境！（获市美术教师赛课二等奖）