夕照教学反思文档.doc

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1、《夕照》教学反思：1、课前，我让孩子们注意观察傍晚太阳落山时的美丽景色，然后把它写在日记本上。第二天到学校交流时，孩子们把自己观察所得汇报完后，我再让他们读《夕照》一文，孩子们一对比就深深地感受到了文章的美，我再让孩子们想想文章的作者是如何写夕阳的，用了哪些好词好句，这一安排，学习本课收效非常好，孩子们也从中学到了写景的方法。2、在导入课文时，我以《海上日出》为前提，再以“那么日落又是怎样的景象呢？”这一问题切入，激起学生学习的兴趣，表现出极强的探究欲望。我抓住这一有利时机，趁热打铁让学生读、思、

2、议，从而悟出作者的妙笔之处。3、教学时，我首先启发学生从整体入手，通览全文，交流对这篇课文的总体感受。然后引导学生讨论课文叙述的顺序。4、在分析理解课文时，我让学生自主学习，合作探究，努力解决自己提出的问题，收效很好。5、本课词语丰富，语句优美，是学生积累好词佳句的好文章，大部分学生能掌握好本课的好词佳句，但学习被动的学生掌握得较差，有待指导、鼓励。6、课文运用了大量的比喻句，学生掌握得较好。7、学生对课文中提出的几个词语的理解比较含糊，有待用教具让学生直观，并操作演示，会帮助学生理解。8、最后，

3、我让学生诵读、背诵课文，通过“诵读”、“熟背”等方式反复体会如诗如画的夕照美景。再让学生写一写，促进学生发散思维。