让孩子有说话的权利.doc

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1、让孩子有说话的权利六年一班王景新今天，我听三年一班张老师说，我班的张海峰欺侮她班的一位小同学。我一听顿时火冒三丈，我在班会上三番五次的强调，竟然还有人“顶风做案”，何况还是一个问题学生。第二节课，一进班，我便大发雷霆，将张海峰叫到前面来一通挖苦，张海峰刚开口：“老师，我……”我手一点：“你什么你，都是你的错，都说过多少遍了！不准欺侮小同学，要多帮助多爱护，你怎么就这么不长记性哪！你……”训完这后，我又把他当“典型”在班内做了一下自我批评，并让他写了500字的反省材料。上晚自习，我仔细读了张海峰的检查材料，发现他所叙述的事情和我所想的有很大的出入，他在

2、检查中提到，他看到那个小男孩在楼道内跑，他便主动去阻止（他是本周的值周学生，负责维持楼道秩序），还批评他不应该这样做，之后小男孩就哭了。我看完之后，冷汗凛凛。不分青红皂白就批评，不给孩子解释的机会和权利；没有调查事情的经过，就妄下定论，使孩子失去了说话的权利。对孩子的自尊心是多么大的伤害呀！事后，我又到三年一班找那个同学调查了一下，事情的经过和张海峰说的完全一致。我不得不回到班级当着全体同学的面向张海峰道歉，我不好意思的说：“对不起，海峰，我没有让你把事说清楚，就批评了你。”张海峰嘿嘿一笑：“老师，没事，只要你以后多听听我们说话就行了。”多淳朴的语言

3、，多简单的要求。一次本不该有的批评，却因为我的疏忽而落实了“罪名”，而孩子的要求又如此的简单。我想：做为教师，应该充分地尊重孩子，让孩子有说话的权利。要将孩子看成一个和我们一样的个体。每遇事，先要让孩子讲明白事情的经过，让孩子自己发现自己的缺点，让孩子自己明白错在何处，自身的意识提高，要比老师的狂轰滥炸要强的多，管用的多。所以，要给予孩子说话的权利，充分尊重学生的人格，是班主任工作的一大要点。