让孩子习惯轻声说话.doc

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1、让孩子习惯轻声说话幼儿园里总是充满欢乐和笑声，孩子们的声音无处不在，他（她）们的说话声，歌声，向老师问好的声音，游戏中的加油呐喊声……真是数也数不完！我们在活动中都会要求孩子用响亮的声音回答问题，可是孩子就是孩子，认为声音越大就是越响亮，导致有些孩子会大声喊叫，这样做的弊端有很多。不仅会使得整个环境变得吵闹，孩子们也很容易浮躁不安，对他（她）们倾听习惯的培养也会受到不好的影响，对孩子的声带发育也很不利。因此，在幼儿园里，我们有责任让孩子学会并习惯轻声说话。在一次语言教学活动中，孩子们都显得有些急噪，说话的声音也特

2、别大，这样我必须提高自己的音量，他们才能听到我说话，可是越是这样，他们的声音反而更大一些。后来我和孩子们玩了一个游戏，请孩子们重复我说过的话，我尽量降低自己的音量，孩子们慢慢安静下来了，有一些孩子能完整地复述我的话，我及时发扬了那些能复述的孩子，在游戏进行的过程中，我不断降低自己的音量，能复述的幼儿也越来越多了，这时候我告诉他们，“你们的耳朵很聪明，能够听到老师小声说的话，你们的嘴巴也很聪明，能够复述老师说过的话。”就这样，我的语言活动在比较安静的气氛中进行。后来，孩子们经常需要提醒才会轻声讲话，特别是在他们最感

3、兴趣的活动中，便会忘记一切，用最大的声音来表达自己的意愿。于是，我经常和他们玩一些游戏，例如：和他们玩回声的游戏。“在山谷里，我们大声说话的时候会从对面的山上传来很大的声音，小声说话时，会从对面的山上传来很小的声音。”在游戏中引导幼儿轻轻的说话，老师便扮演另一座大山，将幼儿的话重复一次。用拟人的手法让孩子理解，轻声说话的声音最好听。在一次认读拼音的活动中，有几个孩子总是故意大声读，希望能够引起老师的注意，我看到这样的情况，就和他们说：“小朋友们，你们知道乌鸦吗？”很多孩子都回答说知道，“你们知道乌鸦的叫声是什么样

4、子的吗？好听吗？”借着这样的机会，我自己编了一个短短的故事讲给孩子们听“很久以前，乌鸦有一幅好嗓子，歌声非常动听，很多小动物都来到它家听它唱歌，乌鸦非常开心，每天很早就起床练习，可是有一天，乌鸦担心远处的人们听不到它的歌声，就使尽了所有的力气大声地唱，一直唱到嗓子都疼了才停下来。第二天，乌鸦又早早地起床了，又飞到高高的树上开始唱歌，可是它的声音开始变得不那么动听了，就这样，乌鸦每天都用最大的声音站在树枝上唱歌，后来，它的声音越来越难听，直到现在，它还是用那么难听的声音说话、唱歌，再也没有人喜欢听它的声音了。”讲完

5、故事我总结的是时候说：“你们如果都用好听的声音说话，你的声音就会越来越好听，像百灵鸟的声音一样美妙动听，如果你每天都大声说话，你的声音就会变成乌鸦那么难听的声音。所以呢，你们一定要用最好听的声音说话！”就这样，我通过多种游戏和故事让孩子们明白一些道理，在他们没有记住的时候，我就会提醒他们“这样说话会变成小乌鸦哦！”孩子们就会降低音量，尽量轻声说话。现在，很多孩子都慢慢习惯轻声说话，但是还需要老师提醒，并且自己轻声和孩子说话，给他们一个相对安静的环境。我相信，在今后的教学和生活中，老师给他们一个好的示范，他们一定能

6、养成轻声说话的好习惯成。既给他们培养了了一个好习惯，也让我们有了一个宁静的环境。