幼升小入学准备.doc

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1、幼升小家长常遇七大问题：入学准备孩子要上小学了，很多家长可能都存在一些疑问，如要不要提前教孩子写字？要不要多认些汉字？需要提前学习书本知识吗？如何帮助孩子养成良好的学习习惯……针对这些问题，家长们如何应对呢？　　1问：家长要做哪些关于幼小衔接的预热活动？　　答：比如说让孩子养成整理书包的习惯、给书本分类的习惯，还有握笔姿势的正确方法和坐姿、一些像跳绳之类的运动训练等。　　2问：良好的学习习惯有哪些？　　答：1、良好的倾听习惯。家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩子的倾听能力。2、学会整理书包。上小学和幼儿园很大的转变就在于一下子多了很多课本，上课的时候，很多孩子早早就从书包里

2、掏出了书本准备好，而没有培养好整理习惯的孩子依然在书包里搜寻书本，等老师叫学生把书本翻到第几页时，那些还是找不到书本的孩子就跟不上节奏了。　　3问：小孩上了小学后，要是在家里做作业磨蹭，比如隔一会儿说上厕所，隔一会儿又说“肚子饿，去吃点东西”等。怎么办？　　答：1、让孩子较早形成良好的时间概念，比如说告诉他吃一顿饭需要多少时间，唱完一首歌通常需要多少时间等，强化孩子对时间的概念，就能让孩子有意识地在规定时间内完成作业；2、和孩子好好沟通，一起合理安排作息时间；3、留给孩子足够的自由空间，这样他就不会产生逆反心理。　　4问：怎么培养孩子的学习习惯又不至于打击孩子的学习兴趣？　　答一：有时

3、候孩子不良的学习习惯是家长造成的，如有时候老师给孩子布置了一个小时的作业，家长发现在家里一个小时过去了，时间还空出一个小时，就会让孩子再做一个小时的额外作业。久了，孩子会发现父母的这个习惯，他可能就学会应对了，本来一个小时就能完成的作业，他故意拖拖拉拉地做了两个小时。家长的这种"过犹不及"的做法有时反而容易导致孩子的不良习惯。　　答二：家长一定要学会鼓励孩子，比如说邻居的孩子考了97分，你的孩子只考了90分的时候，就不要拿自己的孩子跟别人的比，要相信每个孩子都是独一无二的。当孩子说“我长大了想当飞行员”的时候，你也千万不能打击他说：“就你这样，一定会从空中掉下来！”不能打击孩子，要知道

4、每个孩子都有自己的想象空间，这些看似幻想的东西以后就是他努力的动力。给孩子一个快乐的心态对培养学习兴趣是很有必要的，学会经常鼓励孩子。　　5问：如何调整孩子的不良坐姿和不良的握笔习惯？　　答：我教一年级的时候，发现很多孩子刚刚开始握笔写字都很兴奋，他们都想：“终于可以握笔写字了！”但是仔细一看，一个班级里，学生们什么样的握笔姿势都有，横的、竖的，还有一手握笔另一手帮忙推着写的。这些不良的握笔习惯一定要越早矫正越好，班级里学生多，老师很难一一矫正，这就需要家长们的配合。如果不良坐姿和不良握笔习惯养成长久了，再慢慢矫正就很困难，最好是当孩子刚学写字的时候就教他正确的做法。　　6问：上小学以

5、前，要不要教孩子认很多字？需要提前学习书本知识吗？　　答一：其实小学一年级的课本还有很多和幼儿园学习习惯相近的地方，比如很多语文课本有插画，孩子们可以根据插图去理解课本。我认为，过早地教孩子太多课本储备知识是没有必要的，小学老师完全会根据孩子的具体情况去备课、教学，家长只要把认字的担心交给老师就行了。　　答二：孩子上小学前学会写自己的名字和一些简单的数字计算是有必要的，如考试时如果孩子不会在试卷上写姓名，那就很耽误时间，但是拼音书写之类的完全没必要提前让父母教孩子，这些教育应该留给小学老师，老师会系统而科学地去教学，万一家长教错了，到时候纠正反而麻烦。　　7问：在教育孩子时，父母的观点

6、不一致怎么办？　　答：如果是关系到大是大非的事，父母亲的观点在孩子面前是必须一致的，比如告诉孩子不能撒谎。而对于一些事物的看法，没必要完全统一，一个人喜欢红色，一个人喜欢绿色，都是很正常的，保留个人爱好等不同观点，更有助于家庭的民主气氛。附：小学一年级口算题　　22－3＝      12＋16＝      23－8＝      14－7＝      12－5＝　　8＋15＝      31－5＝       24＋7＝      16－8＝      19－5＝　　9＋14＝      22－9＝       19－8＝      14－9＝      14－14＝　　24－9＝   

7、   12－11＝      25－6＝      19－8＝      22－14＝　　35＋7＝      12＋8＝       14＋6＝      14－9＝      15＋6＝2-11=                3+2=                 16-18=               7+18=　　8-13=                2+2=                 10+14=