体质健康测试中的数据分析.doc

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1、体质健康测试中的数据分析 课时：一课时【学习目标】1.能根据实际需要确定和抽取样本。2.依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析。3.对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议。【重点难点】 重点：掌握对数据进行分析的方法。 难点：掌握对数据进行分析的方法。【导学指导】 活动1：课前准备：根据教材，课前把所需数据准备好。   活动2：1.你收集到哪几方面的信息？2.原始数据能清晰反映全体学生的体质健康状况吗？用什么方式作进一步整理更好呢？ 活动3：1.描述数据可以用哪几种图形？各有什么特点？2.如何选取恰当

2、的方法描述已整理的数据？ 活动4：1.由原始数据或统计图表计算出各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是什么？2.从这些统计量中你能得出什么结论？ 活动5：  撰写调查报告。  活动6：    回顾自己本次活动的环节，收获。 本章小结一、画出本章知识结构图： 二、本章相关知识：  （一）平均数（二）中位数（三）众数  （四）极差 （五）方差三、做一做： 1.某中学学生，随机调查了某小区10户家庭一周使用环保方便袋的数量，数据如下：6，5，7，8，7，5，8，10，5，9，利用上述数据估计该小区2000户家

3、庭一周需要环保方便袋（         ）只。 2.数据12，10，13，8，17，10，21的中位数是（    ），众数是 （）。3.有5名同学目测同一本教材的宽度，产生的误差如下（单位：cm）：0，2，-2，-1，1，那么这组数据的极差为 （）cm.4.数据11，12，13，14，15的方差是 （     ）。