语言：虫虫虫虫爬.doc

《语言：虫虫虫虫爬.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语言：虫虫虫虫爬目标：1、感知画面传递的动态信息，理解读本内容。2、能运用动词“爬”、“飞”、“跳”、“游”、“跑”准确表达读本中各种动物的运动方式。活动准备：1、动物头饰3、在教室的内粘贴池塘环境、动物的相关图片。活动过程：一、导入活动：师：今天老师带来了一个动物朋友，你们想不想知道他是谁？——毛毛虫毛毛虫和小朋友打招呼：“小朋友你们好，今天我要带小朋友去我的家里玩，还带大家认识我的好朋友，好不好？二、跟随毛毛虫一起去他的朋友家做客。1、第一幅图：去蝴蝶家做客毛毛虫：我要怎么去蝴蝶家呢？（爬）我们一起看一下虫虫的是怎么爬的。师：虫虫的身体是一躬一躬的。小手指动一动。虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶

2、家。第二幅图2、打开第三幅图蝴蝶：小朋友们，欢迎到我的家，我正好要去小青蛙家，要怎么去呢？幼：蝴蝶是飞的。师：我们一起跟着蝴蝶飞到青蛙家好不好？蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。3、第四幅图青蛙：小鱼一个人在家无聊，咱们去小鱼家陪它吧！ 幼：画面上有青蛙和小鱼，小鱼的家在水里。师：学习青蛙跳的动作去小鱼家。青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。4.小动物们终于在一起玩了，突然池塘边来了谁？他手里还拿着什么？他来到池塘边要做什么？ 幼：池塘边有小朋友，他手里拿着渔网，他要去捞鱼。师：小鱼很害怕，拼命的游啊游，它要游去哪呢？鱼儿鱼儿游，游到谁的家。师：小鱼会被捞走了吗？小男孩在做什么？他为什么要跑回家？ 幼：小鱼不

3、会被捞走，小男孩要跑回家，因为下雨了所以他才要跑回家。师：小朋友跑呀跑，跑回自己家。三、看图片跟随教师一起表演虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家。小朋友跑呀跑，跑回自己家。四、各自扮演一个小动物回家