山东省夏津实验中学七年级生物上册 2.1.4 呼吸作用学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、第二节绿色植物的呼吸作用学习目标：⒈深入理解植物的呼吸作用。2.复习巩固呼吸作用的实质和意义学习重点：在做题中让学生提升能力，理解知识要点难点：植物呼吸作用产生CO2的实验分析。重难点突破：课件教具准备：课件、学案教学过程：导入：填表格，比较光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用场所条件原料产物物质变化能量变化 1.山东大学威海分校校园内今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）。A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用2.下列哪些活动所需能量只能是来自植物呼吸作用释放的？（）。①矿物质的吸收②有机物的合成和运输

2、③细胞的分裂与生长④植物体内水分的散失A.①B.①②C.①②③D.①②③④3.某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（）。A.必须在光下进行B.必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物4.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的（）。A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.以上部位都可以5.瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）。A.瓦盆容易保持水分B.瓦盆透气，利于根部的呼吸作用C.瓦盆能给植物提供更多无机盐D.瓦盆便宜6.呼吸作用为细胞的生命活动提供了（）。A.糖类B.水分C.二氧化碳D.能量7.新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，主要原因是（）。A.水分

3、散失少B.抑制了呼吸作用C.保温D.减少了损伤8.农民经常给农作物松土，其主要作用是（）。A.促进植物进行蒸腾作用B.促进植物进行光合作用C.促进植物根的呼吸作用D.有利于根的生长9.植物呼吸作用分解的有机物来自（）。A.根从土壤中吸收的B.叶从空气中吸收的C.光合作用制造的D.呼吸作用制造的17.下图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：10.小莉用下图所示装置进行实验，以下叙述错误的是（）。A.此装置放在黑暗处几天后，天竺葵的叶片会发黄B.此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C.此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D.此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋

4、内的温度有可能升高11.将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是（）。A.粮食堆吸热B.粮食堆对手起了保温作用C.粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量热D.粮食呼吸作用释放能量，部分转变成了热能12.麦收和秋收是农民朋友最忙的时候，他们要尽快将粮食晒干并储存起来，这样做的主要目的是（）。A.以免粮食发霉B.降低蒸腾作用C.杀死病菌D.抑制呼吸作用13.下列操作与植物呼吸作用无直接关系的是（）。A.雨后及时排放农田积水B.粮食入仓前要晒干C.水果放入冰箱保存D.植物体内水分散失14.植物体在白天进行的是（）。A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.以上三者都有15.萝卜存放时间长了会空心，这

5、是因为存放期间（）。A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳16.如下图，在黑暗条件下，试管内氧和二氧化碳含量有变化，请选出黑暗中O2与CO2量之比最大的试管是（）。A.试管1B.试管2C.试管3D.试管4.板书设计：课后反思：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是___。（4）物质[1]、

6、[2]进出叶片的通道是____，物质[3]的运输通道是____，物质[4]的运输通道是____。18.根据下式回答问题：光叶绿体有机物+氧二氧化碳+水二氧化碳+水+能量ab（1）a过程和b分别表示植物的______和_______。（2）a过程的能量变化是__________________（3）过程b释放出来的能量去向:__________________、________________。（4）a、b两个过程中，___过程对于维持大气中氧和二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。（5）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以___，并使植物体表现出____现象19.“小草依依，踏之何忍

7、？”经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板结影响草生长的主要原因是（）A、植物缺少无机盐，影响草生长B、植物缺少水，影响光合作用C、土壤中缺少氧气，影响根的呼吸作用D、气孔关闭，影响蒸腾作用20、植物体在进行下列活动时，受到气孔关闭影响的（）①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A、①②B、①②③④C、①②③④⑤、D、③④【前车之鉴】（错题集）