山东省夏津实验中学七年级生物上册 2.1.2 蒸腾作用学案1（无答案）（新版）济南版.doc

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1、第一节绿色植物的蒸腾作用学习目标：1、描述植物的蒸腾现象，了解叶片与其功能相适应的结构特点。2、尝试徒手切片的制作方法，通过对蒸腾作用知识的迁移，理论联系实际生活。3、渗透生物与环境相适应以及结构与功能相适应的生物学观点。学习重点：蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构，气孔的开闭和分布。学习难点：叶片结构的观察、叶片及其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理。重难点突破：课件教具准备：课件、学案教学过程：导入：【自主学习】根据导学案要求读教材P48-P451，包括课本上的图、实验活动，用红笔勾画出关键词语。

2、一、蒸腾作用的概念植物体内的水分以的形式从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，进行蒸腾作用的主要器官是。二、蒸腾作用的部位：是植物体进行蒸腾作用的主要器官。三、叶片的结构①叶片的结构包括、、三部分，表皮上有植物体进行蒸腾作用的门户，它的张开和闭合受的控制。②保卫细胞与表皮细胞在结构上的差别在于有没有。③影响光合作用的因素：、环境、空气和空气等四、蒸腾作用的意义1、促进从土壤中吸收；2、促进和的运输；3、使植物体有效地。【当堂达标】1、蒸腾作用的器官是（　）A．叶肉　B．根　　C．茎　　D．叶2、气孔

3、的张开和闭合受（　）控制A保卫细胞　　B叶肉细胞C生殖细胞　D表皮3、叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（）A表皮B气孔C叶肉D叶脉4、下列关于叶片结构特点的叙述不正确的是（）A叶片上的气孔能控制气体的进出B一般叶片上表皮的气孔多，下表皮的气孔少。C叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含有大量的叶绿体。D叶脉主要由机械组织构成，具有支持作用。5、下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（）。A.气温37℃，阴天，无风B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风6、气孔的开闭

4、受很多因素的影响，其因素有（）A叶内水分B光照强度C温度D以上都是7、把刚剪下的一枝带叶的枝条，插入盛有清水的瓶中，并密封，然后称得其装置为1.5千克，几天后再称，此装置变为1.3千克。其质量变化的主要原因是（）A光合作用消耗了水B呼吸作用消耗了水C蒸腾作用消耗了水D各项生理活动消耗了水8、制作叶横切面临时切片，下列步骤不必要的是（）A在载玻片上滴清水B取材料C盖盖玻片D染色9、下列哪种物质不通过气孔进出？（）。A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水10、俗话说：“大树底下好乘凉。”主要原因是（）。A.大

5、树的树冠遮挡住了阳光B.大树有很强的蒸腾作用，带走了周围空气的热量C.大树根系发达，使周围土壤中水分增多D.大树能刮风，吹走了周围的热量11、山东大学校园内今年迎来了两株千年银杏树。在移植过程中园林工人截去了古银杏树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）。A.阻止新陈代谢B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用12、昌乐西瓜以其品种全、质量高而闻名。在西瓜结果的过程中，瓜农往往要大量浇水。植物所吸收的水主要用于（）。A.光合作用B.呼吸作用C.果实膨大D.蒸腾作用13.移栽植物时，将一种无色塑料

6、液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（）。A.抗呼吸作用B.增强光合作用C.抗蒸腾作用D.增强蒸腾作用14、某同学设计了如下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。该实验可分为两组＿＿＿实验：一组是＿

7、＿＿和＿＿＿，其变量是＿＿＿，实验结果是＿＿＿液面下降较大，可得出结论是＿＿＿；另一组是＿＿＿和＿＿＿，其变量是＿＿＿，实验结果是＿＿＿液面下降较大，可得出结论是＿＿＿。【前车之鉴】（错题集）板书设计：课后反思：