山东省济宁市梁山韶华中学七年级生物下册 3.3.2 物质运输的器官（第2课时）导学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、物质运输的器官（第2课时）【学习过程】（自主·合作·探究）【预习任务】仔细阅读课本P16—P19，划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组长带领下统一答案，并检查、记忆！★合作研讨：（深入思考交流分享；首先独立思考，然后组内讨论）1第二节物质运输的器官（第2课时）【学习目标】（明确方向有的放矢）1.说出人体心脏的位置和功能。2.学会找到心脏的心房、心室，能分辨心脏的左右。3.描述心脏的内部结构和特点；学会识别与心脏相连的血管。（重点）4.学会测心率。【学习过程】（自主·合作·探究）心脏★亲自体验：了解心脏的位置将手按在自己的胸口，体验心脏的跳动。人的心脏位于稍偏左下

2、方，左右两肺之间。大小如本人的。★观察思考：观察心脏的结构模型，结合教材图3.3-10，完成下列题目。1.对照图示说出各序号代表的结构名称：2.心脏可分为、、和四个腔，的壁最厚。3.与左心房相连的血管叫，与左心室相连的血管叫，与右心房相连的血管叫，与右心室相连的血管叫。4.心房与心室之间、心室与动脉之间、四肢的大静脉内都有只能朝一个方向开闭的。它们的作用都是。★自主学习：（动手动脑展现自我）学会测心率：1.心脏跳动一次指的是心脏和各一次。2.心脏每次跳动的过程是：首先是两心房同时，此时两心室；接着是两个心房，此时两个心室；然后心房和心室同时。心脏就是这样周而复始的跳动着。3.

3、心率是指心脏跳动的次数。成年人的心率一般为次／分之间。心率因、、的不同而有所不同。【典型例题】（学会方法举一反三）人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是（）Ａ．左心室→左心房→主动脉　　Ｂ.右心室→右心房→肺动脉Ｃ.右心房→右心室→肺动脉Ｄ.右心房→左心室→主动脉【归纳总结】（回顾知识收获多多）【达标训练】（实战演练学以致用）1.人体血液循环的动力器官是（　　）Ａ．心脏　　Ｂ.　肝脏Ｃ.　肾脏　　Ｄ.　胃2.在人体的血液循环系统中，不存在瓣膜的（　）A．心室与心房间　　B．心室与动脉间C．动脉内　　D．静脉内3.心脏壁最厚的腔是（　）A.左心

4、房　　　B.　左心室C.右心房　　　D.　右心室4.下图是心脏结构示意图，请根据图回答问题。(1)写出图中①～④心脏的结构名称。①②③④(2)写出图中⑤～⑨血管的名称。⑤⑥⑦⑧⑨（3）瓣膜⑩叫做，瓣膜⑾和⑿叫做。5.如图是心脏工作示意图，请根据该图回答问题：(1)A图中，左右心收缩，分别将血液压至左心和右心。(2)B图中，左右心收宿，分别将血液压至动脉和动脉。(3)C图中，全心，血液进入心房，其中一部分血液由心房进入心室。(4)心房与心室之间以及心室与动脉之间都有瓣膜，它们的作用是。【课后反思】（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价吧！）.