江苏省徐州市沛县杨屯中学八年级生物上册 第15章 第1节 人体内物质的运输（第2课时）学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、人体内物质的运输【学习目标】1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。3.认同心率和脉搏是一致的。【重点和难点】重点：描述心脏的结构和功能。难点：描述心脏的结构和功能。理解心脏的结构和功能相适应的观点。【自主学习】1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）人的心脏位于___________中部，略偏左。3.观察心脏的外形（结合图片、

2、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。4.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。【合作交流】1.感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音⑴你的心率是每分钟次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？2.观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决：观察心脏的结构①打开心脏，看到心脏分为几个腔?，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和

3、。②捏一捏A.比较在心脏的各腔中，心壁肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。B.可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能?心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和血管里流动。③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。④结合课本图15-9，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通；左心房：连通；右心室：连通；左心室：连通。⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。瓣膜的存在保

4、证血液由静脉流向，由流向，由心室流向。防止血液。⑥背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快）心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”【评价反馈】1.最简单辨别心脏左右的方法是（）A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水2.心脏的四个腔中，相通的是()①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室④右心房和右心室⑤左心房和左心室A.①②　B.①③　C.③④　D.④⑤3.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是()A.心室→心

5、房→静脉B.心房→心室→静脉C.心室→心房→动脉D.心房→心室→动脉4.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A.心率较快，心肌收缩力强B.心率较慢，心肌收缩力强C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱