江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统讲学案1（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、多种多样的生态系统【学习目标】1、了解什么是生态系统2、通过观察了解生态系统的成分及其作用。【活动方案】活动一　　了解生态系统的组成　　1、读图2-3池塘生态系统图，回答、填写下表：池塘生态系统生物部分非生物部分植物动物微生物细菌和真菌等2、讨论：①池塘生态系统有哪些成分组成？这些成分在生态系统中分别起什么作用？②池塘生态系统中，动植物的遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？③绿色植物是生态系统中必不可少的吗？【活动二】　　理解生态系统的概念及成分作用1、生态系统：2、阅读P38课文，完成生态系统的组成。生态系统的成分包括生物因素和非生物因素，其中生物因素包

2、括、、，根据它们在生态系统中的作用，把它们称为、、。非生物因素包括等。二、选择3、小明自己做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（）A、水草B、小鱼C、螺蛳D、水4、下列属于分解者的一组生物是（）A、水草和细菌B、细菌和真菌C、鱼和蛇D、苔藓和大豆5、下列属于生态系统的是（）A、太湖中的鱼和虾B、黄山上的松树C、东海中的生物D、公园里的池塘和其中的生物6、下列能表示生产者和消费者之间关系的是（）A、青蛙捕食蝗虫B、蛇捕食青蛙C、松鼠吃蘑菇D、牛吃青草三、识图填空：7、水族箱中有小鱼、金鱼藻、河泥、水以及微生物它们共同组成了一个整体。（1）整个水族箱一个生态系统。（填“是”或者

3、“不是”）（2）水族箱中的生产者是，消费者是。（3）如果有两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是。（4）如果水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，会出现的情况是，这说明。