江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 1.2 生物学的基本研究方法讲学案（无答案）（新版）苏科版.doc

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1、生物学的基本研究方法学习目标：1、认识实验常用的工具，认识并熟记显微镜的结构名称。2、能使用这些实验常用的工具，了解它们的用途。3、培养热爱科学的情感。活动方案：活动一：学习观察和实验1、尝试观察①、每位同学取一片植物的叶子，用放大镜观察，并进行记录，你的记录和其他同学有什么不同？②、借助放大镜观察有什么好处？2、学做实验①、认识实验常用器材②、实验的一般规程实验的一般规程包括哪几步？活动二：学习使用显微镜1、认识显微镜的结构图中①和，②③④⑤⑥和⑦⑧2、学习使用显微镜一、取镜和安放右手握住，左手托住，将显微镜放在实验台上的地方。二、对光转动转换器，使，然后将的一个适合的对准通光孔。用注视目镜

2、内，并转动，直到目镜内看到一个圆形的，叫做。三、放置切片标本把要观察的玻片标本放在上，使要观察的标本正对。玻片的两端用压住，四、观察从看着物镜，转动使镜筒，直至接近玻片。在目镜上观察，反向转动，使镜筒缓缓，直至能看清物像为止。如果物象不够清楚，可略微转动，使物象清晰。注意：先用低倍镜，后用高倍镜，能用低倍镜就不用高倍镜！五、收镜　　收镜时要做到“一竖一降两旁两后”，即要竖起来，要降下来，要偏向两旁，要向后。活动三：学习科学探究的基本方法1、科学探究过程包括哪几个步骤？2、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？你能说出其中的道理吗？3、探究过程中的假设和结论是什么关系？4、设置对照实验应该注意什么问题？

3、5、科学探究的过程都是由这几个固定不变的步骤组成的吗？你还有什么更好的方法来探究这个问题？3、实验中设置对照组了吗？为什么要做对照？在实验时为什么要反复测量几次？检测反馈：1、显微镜是的重要仪器，它能帮助人们观察。显微镜的种类很多，有也有。在中学生物实验室里使用较多的是2、识图填空：⑴遮光器[]上有大小不等的圆孔，叫做，遮光器用来调节光线的。⑵反光镜[]：一面是（光线强时用）,另一面是（光线弱时用）。⑶转换器[]：可以转动的转盘，上面装有放大倍数不同的。⑷粗准焦螺旋[]：转动它，镜筒的升降范围。细准焦螺旋[]：转动它,镜筒的升降范围。⑸目镜[]：用观察的镜头。物镜[]：接近的镜头。（6）显微镜

4、的目镜为5×倍，物镜为10×倍，那么物象的放大倍数是（）A、5×B、15×C、50×D、2×3、显微镜的视野内出现了一个污点，移动装片污点就不见了，说明污在（），如果移动装片和目镜镜头，污点都没有移去，那么污点定在（）A、目镜B、物镜C、装片D、反光镜4、对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）A、白亮的B、有直射阳光的C、暗灰的D、黑暗的5、显微镜的对光应选用（）A、低倍物镜B、高倍物镜C、低倍目镜D、高倍目镜6、用显微镜观察标本时，为了便于观察，可以闭上一只眼，用另一只眼观察（）7、为了看清楚所要观察的物体，显微镜的放大倍数越大越好。（）8、用显微镜观察材料时，当你发现镜头上有污点时，一定要

5、用擦镜纸擦拭镜头除去污物。（）9、有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别是5×和10×，物镜的放大倍数分别是10×和45×。这台显微镜的最大放大倍数是倍，最小放大倍数是倍。假如要观察一标本，需要放大100倍，应该选用放大倍数为的目镜和放大倍数为的物镜。10、若观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向方向移动玻片，若目标在视野的右下方时则需向方向移动玻片11、科学探究的过程一般要经过、、、、等步骤。12、科学探究的三个要素是：要有明确的，要有探究的，还要有。巩固提升1、当我们对一个未知问题进行探究时，通常按一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是：①作出假设②验

6、证假设③发现问题④得出结论()A、①②③④B、①②④③C、③①②④D、①④②③2、关于假设，下列叙述不正确的是（）A、假设是对问题的一种可能解释B、假设是一中无端的猜测C、假设要以事实或生活经验为依据D、假设可以与结果一致，也可以不一致3、设计探究实验，对照组的实验目的是（）A、为了简化实验，提高效率，一定不要设置B、根据实际情况而定C、为了实验的科学性一定要设置D、为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量的对照实验4、科学探究常要进行对照实验，实验中应注意（）A、除实验变量外，其他变量都相同B、所有的变量都相同C、所有的变量都不相同D、除实验变量外，其他因素都不相同5、探究光照对水稻生存影响

7、的实验，设计对照组时应该（）A、所有变量都相同B、只存在阳光这一变量的差异，其他变量都相同C、其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D、以上上说法都不对