江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级生物下册 第10章 第1节 水中的动物（第2课时）导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第10章第1节水中的动物2日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】（1）观察河蚌，阐明河蚌适应水中生活的特点，并归纳软体动物的特征。（2）知道我国丰富的水生动物资源。（3）认同“四大家鱼混合养殖”是我国人民生态养鱼的杰作。【教学重点】河蚌适应水中生活的特点【教学难点】归纳软体动物的特征。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P.45—48内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！活动一：观察河蚌【识记】１．河蚌属于软体动物，它的身体_________，身体外表有两片厚厚的____

2、______，前端_________，后端_________。２．河蚌生活在_______________，其呼吸器官是_________，运动器官是_________，两片贝壳内贴着一层柔软的膜,这层膜叫做_________。活动二：丰富的水生动物资源【识记】1．我国沿海常见的鱼类有哪些？2．四大家鱼是______、______、_______、_______。3．软体动物有什么经济价值？【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1．为了在河蚌体内培育珍珠我们需要在河蚌体内植入沙粒，请问我们需要把沙粒植入在河蚌

3、体内的哪个部分？为什么？2．河蚌的呼吸器官是鳃，请问水在进入河蚌的鳃前后成分一样吗？如果不一样，有何区别呢？3．根据河蚌的特点，想一想我们生活中你还接触到或知道哪些动物是软体动物呢？4．软体动物有哪些共同特点呢？5．列表比较呼吸器官人鱼软体动物鲸鱼两栖动物【目标检测】有目标才能成功！1．河蚌的运动器官是(　　)A．足B．斧足C．鳍D．四肢2．有人说，光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠。这些“泪珠”具有不同的色彩:金黄、奶油、粉红、黑蓝，人们将其作为保健品和装饰品。你知道珍珠是贝壳的什么结构产生的吗?(　

4、　)A．贝壳B．外套膜C．鳃D．斧足3．河蚌、乌贼、蜗牛的共同特征是(　　)A．身体由环节构成B．体表都有坚硬的贝壳C．身体柔软,都有外套膜D．都有斧足4．常见的一种农作物害虫——蜗牛，它具有以下特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳。根据以上特点判断，蜗牛属于哪一类动物?(　　)A．腔肠动物B．甲壳动物C．软体动物D．哺乳动物5．关于软体动物,下列说法错误的是(　　)A．软体动物身体柔软B．身体柔软,都有贝壳保护C．河蚌、田螺是软体动物D．大多生活离不开水,也有生活在陆地上的6．下列动物中都属于淡水鱼类

5、的一组是(　　)A．鲢鱼和带鱼B．鳙鱼和鲤鱼C．青鱼和大黄鱼D．草鱼和小黄鱼7．我国著名的“四大家鱼”是(　　)A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B．草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼C．鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、青鱼D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼8．混合放养的优势有很多,下列叙述中不正确的是(　　)A．可以提高鱼的产量B．充分利用饵料C．充分利用水体空间D．食物相同,容易投放饵料【课后巩固】学而时习之！补充习题P28--29【课堂记录】