江苏省淮安市淮阴区南陈集中学七年级生物下册 第10章 第2节 水中的藻类植物导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第10章第2节水中的藻类植物日期：班级：姓名：组别：评价：【教学目标】1、概述藻类植物的主要特征,以及与人类的关系。2尝试完成“观察水绵”的活动,在活动中提高观察和动手能力。【教学重点】概述藻类植物的主要特征。【教学难点】完成“观察水绵”的活动。【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！请同学们仔细阅读课本P.49—51内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！活动一：认识多种多样的藻类植物【识记】1．藻类植物绝大多数生活在__________中，少数生活在___________的地面上2．海洋里的藻类植物有____

2、_______、_________、__________等和淡水中的水绵都是___细胞个体。单细胞的个体有_________、__________活动二：观察水绵【识记】1．仔细观察水绵说出水绵外部形态特征颜色：形状：2．用手摸一摸，有什么感觉？【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1．常见的水生植物在生态系统中担任什么角色？2．海带、紫菜有根、茎、叶吗？海带为什么呈棕褐色？紫菜呈紫色？它们细胞内含叶绿素吗？3．制作水绵的临时装片，在显微镜下观察水绵细胞的形态结构及叶绿体的形状思考：（1）水绵是单细胞生物还是多细胞生物?

3、每个细胞的形态如何？（2）每个细胞中有哪些结构？有没有叶绿体？什么形状？怎样排列/（3）与其他绿色植物细胞相比有什么不同？4．思考与讨论：藻类植物的基本特征是什么?【目标检测】有目标才能成功！1．下列植物中可以提取甘露醇、碘、琼脂等物质的是（）A、．苔藓B、藻类C、蕨类D、种子植物2．为地球提供氧气量最大的植物类群是（）A、苔藓B、藻类C、蕨类D、种子植物3．下列不属于藻类植物作用的是（）A、净化污水B、提取工业原料C、提供氧气D、作为清洁能源4．烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水

4、绵会更快的浮上来（）A、氧气B、光照C、黑暗D、黑暗和阳光5．2、细胞中带有杯状叶绿体的藻类植物是（）A、水绵B、衣藻C、海带D、石花菜6．大气中，近90%的氧气来源于哪类植物（）A、藻类植物　　B、苔藓植物　　C、蕨类植物　　D、种子植物7．使用后能治疗和预防“大脖子病”的植物是（）A、蕨类B、海带C、胡萝卜D、桔子8．1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？（）A.水绵和衣藻

5、B.水绵和苔藓C.海带和石莼D.满江红和水绵【课后巩固】学而时习之！补充习题P30----31【课堂记录】