江苏省洪泽外国语中学2020学年八年级生物下册 第10章《人体的免疫防线》教学案2（无答案） 新人教版.doc

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1、江苏省洪泽外国语中学2020学年八年级生物下册第10章《人体的免疫防线》教学案2新人教版【教学目标】⑴理解免疫的生理功能。说明计划免疫的意义。⑵通过对接种牛痘的发现史的学习，理解计划免疫的意义。（3）通过对接种牛痘的发现史体验科学精神。【教学重点】⑴理解免疫的生理功能。⑵说明计划免疫的意义。【教学难点】说明计划免疫的意义。【教学准备】布置学生准备预防接种卡；四苗防“六病”表。【预习检测】1、免疫的功能_________、____________、_______________2计划免疫是指__________

2、__________，全国儿童预防接种日是____________。【教学过程】1、导入[活动]1．免疫分为哪两类？2．非特异性免疫和特异性免疫的区别？[提问]什么是免疫？免疫对人体有什么功能？二、免疫的意义提问：什么是免疫，免疫有什么功能？学生阅读课本45页中免疫的概念和功能。教师边出示幻灯片边讲解：免疫是人体的一种生理功能，是机体一种重要的防卫功能。人体依靠这种功能识别“自己”和非己成分，从而排斥和破坏进入人体内的抗原物质，如病原体等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。出示思考题：1．人类在许许多多病菌、

3、病毒存在的环境中为什么能健康地生活？2．人体内的细胞在不断衰老、死亡、又不断产生新的细胞，为什么人体内不觉得新细胞过剩或死细胞堆积呢？3．为什么老年人或应用免疫抑制剂的人肿瘤发病率较高？教师用投影仪出示人体免疫功能表解。人体免疫功能---出示板书：防御感染；自我稳定；免疫监视。三、计划免疫[讨论]1、计划免疫的概念2、疫苗[小结]：共同复习免疫的概念和功能，计划免疫的概念及目的和意义。学习免疫知识，了解自我保健道理，对提高锻炼身体的自觉性，增强自身抵抗力，预防疾病，都具有重要作用。【课堂小结】1、免疫的功能：

4、防御感染；自我稳定；免疫监视2、计划免疫的概念：有计划地进行预防接种。3、计划免疫的意义：是当今世界预防传染病最经济有效的方法【板书设计】【教学反思】【巩固练习】主备人审核人审批人学生姓名班级评价批阅时间序号81、下列关于抗体的说法正确的是（）A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的2、早在10世纪中叶，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花。痘浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（）A、抗原特异性免疫B、抗原非特异性免疫

5、C、抗体特异性免疫D、抗体非特异性免疫3.下列属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障作用B．胃液的杀菌作用C．注射狂犬疫苗D．白细胞吞噬病菌4.狗在受伤后，会用舌头舔伤口，这样有利于伤口的愈合，其原因是唾液中含有（）A.抗体B.消化酶C.溶菌酶D.生长素5.人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，这种免疫叫做（）A．后天性免疫B．计划免疫C．特异性免疫D．非特异性免疫6接种卡介苗可以有效预防结核病,其作用机理是（）A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬B.卡介苗能使人在不发病

6、的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体C.卡介苗能够促进人体的各项生理活动,增强抵抗力D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌