江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《生物的遗传》导学案2（无答案） 苏科版.doc

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1、江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《生物的遗传》导学案2（无答案）苏科版学习内容(第2课时)总第２课时学习目标1．知道生物的每种性状是由一对基因控制的；2．说出基因在亲子代之间的传递；3．初步学会探究基因传递的方法。学习重难点基因的传递过程导学过程学习感悟一、课前先学：自学质疑，自学课文P5，思考问题：（一）完成问题：1.生物的每种性状通常是由控制的，它们分别位于的相同位置。2.人的染色体在亲子代之间的传递过程是：亲代体细胞→→→。（二）疑难问题：。（三）表达交流：二、课堂探究：【总结归纳】细胞-细胞核-染色体-DNA-基因之间的关系【合作探究二】1．阅读课

2、文，并识图21-32．填写下图：【合作探究三】尝试解释自己与父母相像的性状是如何得来的？三、当堂达标：1．人的基因存在于（  ）　　A.所有细胞的染色体中     B.体细胞的染色体中   　　C.生殖细胞的染色体中     D.生殖细胞的细胞质中2．人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（  ）　　  A.46条，46种形态    B.46条，23种形态    　　  C.23条，23种形态    D.23条，1种形态3．遗传物质的基本单位是（  ）　A.染色体    B.生殖细胞     C.细胞     D.基因4．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传

3、递规律是（  ）A.2n→→nn    D.2n2→n→n   C.n→n→2n      B.n→2n→n5.水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（  ）A.24条     B.12条      C.22条     D.36条6.下列哪种细胞中染色体成单存在？（  ）　A.受精卵     B.肌肉细胞      C.神经细胞     D.精子7.对基因的正确叙述是（  ）　A.基因是染色体的片段             B.是有遗传效应的DNA片段　C.基因的化学成分是蛋白质和DNA   D.基因的化学结构不会发生变化8.

4、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（  ）　A.DNA主要在染色体上             B.基因在DNA上　C.一个DNA上有多个基因          D.一个染色体上有多种DNA9．在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代？（  ）A.由精子和卵细胞共同遗传        B.由提细胞遗传　C.精子遗传                      　　D.卵细胞遗传10.除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有__

5、_________的遗传物质。11.在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体要________，分别存在于产生的__________中。12.生物体细胞中的基因是_______存在的。受精卵内含有____________的基因，这些基因组成了未来生命的_________。判断:13.生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的。 （  ）14.马的体细胞中有64条染色体，驴的有62条，马和驴交配的后代是骡，骡的体细胞中染色体是63条。（  ）15.由于生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，所以子代的染色体数目比亲代要少一半。（  ）16.各种生物的细胞内都含有

6、相同数量的结构不同的染色体。（  ）17.每对染色体只含1对基因。（  ）四、交流展示、反馈矫正：学习反思