线下活动记录（张健羚）.doc

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1、观评课活动记录省广东省区域、学校广州市荔湾区华侨小学学科语文活动名称研耕课堂教学研讨时间2014年3月4日主题、问题课堂在双主体、双目标以及双能力这三个方面落实得怎样？还存在着什么问题呢？形式研耕课堂听评课主持人语文科长笔录：张健羚参与人员三年级组全体老师、区教研员、校长活动过程校长根据当前我校在语文教学中存在的问题，提出了这次研耕的主题与方向。带着这个问题，三年级组进行了讨论与构思，并制定了具有针对性地阅读教学课堂学习情况观察表。上课的梁老师选取的是略读课文《路旁的橡树》，她通过学生的汇报来检测学生的预习情况，然后抓住

2、文本中的中心句组织学生进行“画、读、悟”的小组学习和交流分享，接着还引入了与文本相仿的课外阅读文章进行阅读。在上完课后，同年级的老师进行了各自观察点的情况汇报，从汇报中，可以看出梁老师的这节课是成功的。同时，荔湾区教育发展研究中心小学语文科的三位教研员也对我们的这次问题研耕活动进行了点评。主要结论与建议教研员高度肯定了我们的活动，认为这样的研究非常好，整个科组问题意识、探索意识、实践能力都很强，对于语文教学中老师、学生的成长都很有帮助。他们也提出了宝贵的意见和建议，对于我们今后延续开展语文课堂教学问题研耕，做了详细的指导

3、。活动反思与改进这次的问题研耕，使之前我校语文课堂中存在的问题，在这节课中得到了很大程度的解决，师生的能力得到了很显著的提升。而这次的研耕活动，对于以后老师们开展教学，也有很好的示范和启发作用。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: