医学高职药理实验教学改革探析

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1、医学高职药理实验教学改革探析　　摘要为了提高高职药理学实验的教学质量，提高学生的操作技能，培养学生的自主学习能力和创新精神，药理学实验教学的教学模式经过了一系列的发展变革，在改革的过程中对于教学成果的提高起到了一定的促进作用，本文就将从完善考核制度、创新实验方法、改革实验内容、提高学生兴趣等方面着手，探讨高职药理实验教学的改革。关键词医学高职药理实验教学改革中图分类号：G424文献标识码：AOnVocationalMedicalPharmacologyExperimentalTeachingReformLUOPing（Vocationala

2、ndTechnicalCollegeofAnshun，Anshun，Guizhou561000）AbstractInordertoimproveteachingqualityofpharmacologicalexperiments.Improvetheirskills，developstudents’self-learningabilityandcreativespirit，teachingmodepharmacologicalexperimentteachingdevelopmentthroughaseriesofchangesinthe

3、reformprocessforimprovingteachingoutcomesplayacertainrole，thisarticle6willimprovetheexaminationsystem，innovativeexperimentalmethods，reformexperimentcontent，improvestudents’interestandotheraspects，pharmacologicalexperimentstoexplorethereformofvocationaleducation.Keywordsmed

4、icalvocational；pharmacologicalexperiments；teachingreform在高职药理学的学习课程中，既包含有药理学相关的理论知识，又包含有药理学实验的内容，传统的教学安排模式中，理论课的课时比重总是大于实验课的课时比重。药理学实验课程是学生掌握基本操作技能的重要途径，因此药理学实验教学对于学生的综合能力的培养有重要意义，但是现有的药理学实验教学模式是药理学教学中的一个薄弱环节。由此可见，为了满足社会发展对于应用型人才的需求，达到高职教育培养综合性人才的目标，必须进行药理学实验教学模式的改革。1高职药理学

5、实验教学过程中积极培养学生的学习兴趣6从事任何一门学科的学习，要取得好的学习效果，都离不开浓厚的学习兴趣和学习热情，高职教育要求培养应用型的人才，以此来适应社会对于人才的需求，这就需要在教学过程中培养学生浓厚的学习兴趣。传统的药理实验的课堂气氛比较宽松，教师教给学生怎么做实验，并进行相关的演示，有的学生只是简单地照搬教师的实验过程而不进行相关实验知识的探索，有的学生甚至开小差不进行认真的操作，这种情况是与学生的学习兴趣不高有关系的。医学学习的最终目的是能够在实践当中灵活运用，医学实践存在它的风险性和严肃性。医学人才的培养光靠理论知识的传授是

6、不够的，更要求学生具有十分扎实的基本操作技能。教师在进行药理学实验教学时，要让学生明确学习目标，在进行每一次实验时都持严肃认真的态度，把实验当作挽救人生命的临床实例，这样学生对实验认真对待，在做实验的过程中还会产生对相关问题的积极思考。还可以安排一些有意思的实验，让学生对一些特殊现象产生期待，学生的兴趣提升了，实验效果就会更好。2创新完善高职药理学实验教学的实验内容目前我国很多高职院校的药理实验内容还沿用着一些经典的实验题目。随着医学水平的进步，很多传统的药物和治疗方法在现代医学临床中已经很少使用。有的学生在学校实验中学习的一些治疗某些疾病

7、的药物，已经在现代临床医学中被淘汰掉，学生走进医院工作岗位后根本就见不到这些药物，更谈不上用这些药物为病人治疗，因此，在药理学实验教学改革时，要对传统的实验教学内容予以筛选，使实验内容能够跟上医学发展更新的脚步，对于过于古老的被淘汰掉的药物和治疗方法予以删减。6医学专业的学生，根据进入医院的工作岗位和职责的不同，又可以细分为很多专业，不同专业的学习侧重点应该有所不同，在设计药理学实验教学内容时，应该考虑到专业的不同，安排具有专业针对性的实验内容，例如中药学专业要加强药品说明书阅读与解释的培训，而临床专业的学生要加强处方书写、病例用药分析讨论

8、的培训。传统的高职药理学实验教学内容大多为验证性的内容，这对于学生创新能力的培养有一定的限制作用，在药理实验教学内容中可以增加一些设计性试验的内容，给出实验题目让学生自行设计用药