湖北省阳新县宏卿中学八年级生物上册 第五单元 第二章 第一节 动物的运动学案（无答案） 新人教版.doc

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1、动物的运动学案【学习目标】1.了解动物运动依赖于一定的结构。（重点）2.会说运动对动物生存的意义。（重点）3.通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4.理解动物结构和功能的统一性。（难点）【学习过程】一、自主学习1.脊椎动物运动系统的组成包括：〔  〕 A.骨和关节；　B.骨和肌肉； C.骨骼和肌肉；D.肌肉和关节。 2.下面关于哺乳动物关节的组成的叙述，正确的是：〔  〕 A.由关节窝和关节腔组成；B.由关节头和关节腔组成； C.由关节头和关节窝组成；D.A、B、C都不全面。3.当我们做屈肘动作时，其相关肌肉的舒缩是：〔  〕 A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张； B.肱二头肌舒张

2、，肱三头肌收缩； C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩； D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 4. 哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的，还需要：〔  〕 A.神经系统； B.神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等； C.神经系统和呼吸系统； D.神经系统、消化系统和呼吸系统。 5.脊椎动物的运动系统的主要作用是：〔  〕 A.运动、保护和支持；B.运动、营养和保护； C.运动、调节和支持；D.运动、调节和保护。二、合作探究6.每天课间，许多同学都要通过做广播操来锻炼身体。 （1）在做广播操时，你觉得身体的哪些关节参与了运动，请举例说明。   （2）小英同学做广播操时非常认真，动作很

3、到位，而小鹏同学不认真做操，应付了事，动作不到位。他们运动系统的活动程度是否相同？长此以往，可能会有怎样的情况发生？这对你有什么启示？7.小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真地完成各种活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。 （1）你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。   （2）你认为体育运动还能使身心哪些方面发生变化？ 三、生活链接8.在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。四、

4、反馈检测9.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）（2）家蚕体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因（ ）（3）并不是所有的脊椎动物都有关节。（ ）（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。（ ）（5）骨骼肌不仅可以收缩牵拉骨，而且可以推开骨。（ 10.右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指〔  〕　　　　　从〔  〕　　　　　中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是〔  〕　

5、　　　　。（注意：〔  〕内填结构代号，　　上填结构名称）。 （2）骨的运动要靠　　　　　的牵拉；当　　　　　受到神经传来的刺激时，就会牵动　　　　　绕　　　　　活动，于是躯体就会产生运动。