人教版小学语文一年级上册阳光 (9).doc

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1、《阳光》教案一、教学目标1、认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字；认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵。二、教学重难点:1、认识12个生字，会写4个字。2、体会阳光的美好和宝贵。三、教学过程1、复习生字，游戏导入。师：同学们，咱们已经上了两节课了，你们饿了吗？老师也和你们一样，已经饿到快不行了！看，老师给你们送来了什么？出示“生字苹果”的图片师：我看有哪些同学是和老师一样想吃到这些苹果的？（师范坐姿端正）指名读生字。师：同学们，咱们班一直都是一个团结友爱的集体，所以当有了好吃的要怎么

2、样？（分着吃！）对了，所以当***小朋友读正确了，我们也跟着每个读两遍，如果当有小朋友读错了时，我们就要帮助他更正过来，有问题吗？开始吧！全班齐读生字，每个两遍。2、初读课文，整体感知。师：同学们，我们已经和这些生字娃娃成了好朋友，那现在老师把他们送到课文中，你们还认识吗？接下来就请同学们打开语文书，翻到78页，和自己的同桌一起读一读这篇课文。边读边标出课文的自然段，等和同桌都读完后再举手告诉我们这篇课文一共有几个自然段？师：同学们，读了课文后，你们知道这篇课文讲的是谁吗？从哪里知道的？（齐读课题）师：那课文一共有几个自然段？3、深入感知，理解重点词句。师：课文中

3、说阳光像什么？（金子）同学们读得可真仔细！那你们知道金子是什么样的吗？美吗？那我们一起把第一自然段美美的读一遍吧！小组合作讨论：师：阳光不仅美，而且还有很大的作用呢，你们知道有什么东西因为阳光发生变化了呢？可以说课文中的，也可以说自己知道的！田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。（理解更，指导“绿”的朗读）山上的小树，因为有了阳光，更高了。（指导“高”的朗读）河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（理解“锦缎”）出示仿写：的，因为有了阳光，更了。师：既然阳光这么美，又有这么大的作用，那等早晨阳光跳进我们的家时，我们把它捉起来好不好？（为什么？）师：为什么阳光比金子更宝贵

4、呢？4、指导书写。