人教版小学语文一年级上册阳光 (4).doc

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1、8、《阳光》教学目标：1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画和个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：识字和练习朗读。第一课时教学过程：一、激趣导入。1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，看谁最聪明，最快猜出来。2、你们喜欢阳光吗？为什么？3、是呀，阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们带来了一篇优美的课文，现在我们就一起进入阳光的世界，板书课题，读课题。二、初读课文，识字。1、昨天预习课文了吗？现在请你们再读读这些生字，想想那些字的读音容易读错？2、谁来说说？读的真好，你

2、能带同学们读一读吗？（后面略）现在我们一起来读一读。去掉拼音你们还会读吗？（自由读、齐读）3、齐读不错，现在我们来男女生比赛读怎么样？4、读的真好，掌声送给自己。如果把生字放回课文里，你们还会读吗？请翻开书本78页。请你读准字音，读通课文，读不通顺的地方多读几遍，并且一边读一边想这篇课文一共有多少个自然段。5、课文一共有多少个自然段？请你在读一次课文，找出自己喜欢的自然段，然后把这段读3次。6、汇报7、再读全文，想想你知道了什么？三、写字1、我们先来学习两个新笔画，第一个是：，（书空），第二个是：，（书空）。注意都是一笔写成。2、看看今天我们要写哪几个字，（出示生字卡）请读，请你

3、们仔细看看这几个字写的时候要注意什么？3、教师范写，学生练写。第二课时一、复习导入：1、上课前老师给小朋友们猜个谜语，想猜吗？认真听好啦！一个球，热烘烘，落在西，出在东。2、真聪明！今天我们继续学习课文8《阳光》。板书课题，齐读课题。3、PPT这些在阳光世界里认识的生字朋友，你们还认识吗？4、去掉拼音，你们还会读吗？5、老师这里还有一些词语不会，谁来当小老师教小朋友读？6、生字和词语都读的这么好，把他们放回课文中，你们还会读吗？请翻开书本78页，看谁能把课文读通顺，读流利。二、品读、感悟1、读完了吗？请把书放下。请看图PPT，说说你看到了什么？这些景物是怎样的？2、PPT谁来读这

4、一句？3、什么叫“洒遍”？阳光洒遍哪里？你们见过金子吗？PPT为什么说阳光像金子？4、金子是闪闪发光的，谁能把这一段读的闪闪发光？这么美的阳光，我们在美美地读一读。PPT5、像金子一样的阳光，照在田野、高山和小河，小朋友们，想不想快点去看看阳光到过的这些地方？那就请小朋友们自己去读一读课文的第二自然段，一边读，一边想像，看看自己头脑中会出现什么？6、谁来说说，阳光来到田野，发生了什么变化？PPT为什么会“更绿了”？如果农民伯伯看见了他们的庄稼更绿了，心情会怎样？谁来读？我们一起高兴地读一读。7、阳光来到高山上又发生什么变化？为什么会这样？如果你是小树，心情怎样？请你读。请男同学读

5、。8、最后阳光来到小河，又怎样了？PPT生齐读句子，问：是怎样的锦缎？你们读的真长！见过锦缎吗？PPT他是古代的皇帝或贵族用来做衣服的非常名贵的布料。美吗？而着小河就因为有了阳光的照耀像长长的锦缎，谁来美美地读？请女同学读。8、拓展练习：（1）小朋友，你们决的阳光怎样？（2）是呀！阳光的本领可真大。想想看，阳光除了让小树、禾苗、小河发生变化，他还使哪些东西也发生变化？PPT9、这些都是谁的功劳？你们想对阳光说些什么？10阳光给我们带来了这么多好处，我们能不能再美美地读一读这段。PPT11、早晨，你们知道阳光是怎样进来的吗？PPT是呀，他跳进来的，多顽皮呀！他有跳进过你们的窗户吗？

6、这时，你的心情怎样？带着这种心情读一读这句话。12、是的，阳光会跳进你的窗户，我的窗户，他的窗户，那我们能捉住他吗？请读：PPT13、是呀！阳光是大家的，他不会偏心，会照亮我，也会照亮你。PPT最后一个自然段，谁来读读？有疑问吗？阳光就像金子一样，那为什么还说阳光比金子更宝贵呢？请大家小组讨论一下这个问题。（生自由讨论）14、说得真好，让我们再大声地读读这句话──“阳光比金子更宝贵”。15、师：是啊！阳光给了我们生命，给了我们希望，它比金子更宝贵。现在让我们把课文连起来读一读，看谁把阳光读的最美。16、是呀！世上万物的生长都离不开阳光，他比金子还宝贵。老师这里还有一首有关阳光的诗

7、歌，看看谁会读。