人教版小学语文一年级上册我们的姓名.doc

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1、我们的姓名北街小学何国华教学目标：1.了解姓名的深意。2.体会自己亲人的爱。3.感受说话、写话的快乐。4.学会通顺有序地表达自己的话语。教学重、难点：认识自己的姓名，知道它的含义，写自己的姓名。教学时间：一课时教学过程：一、师谈话引入，板书课题二、学唱儿歌，认识自己的姓1.播放《姓氏歌》，学生跟唱。2.儿歌中有自己的姓的孩子交流自己的姓。3.儿歌中没有自己的姓的孩子交流自己的姓。4.抽生介绍自己的姓，并说说自己是跟着谁姓的？你爸爸又是跟谁姓的？你爷爷又是跟谁姓的？5.师小结板书：姓（祖先传下）三、了解“赵”姓和“吴”姓的来历及姓名的含义1.过渡引入，课件播放“赵”姓

2、和“吴”姓的来历。2.抽生说出老师的姓名，并板书。3.让学生猜猜老师的姓名有什么意思，为何取这个名字？4.师小结自己名字的由来，并板书：名（家人的爱）四、介绍自己的姓名1.学生在四人小组内介绍自己的姓名，是谁取的？这个姓名有什么意思？2.抽生交流。（要求学生用不同的形式开头，要有创意。贴姓名卡）3.同桌交流：你喜欢你的姓名吗？为什么？4.抽生交流。五、写自己的姓名1.师谈话引入。2.课件出示写的内容和写作小提示。3.学生动笔写话，教师巡视指导。4.组内交流，把自己写的话读给同学听。5.展示学生的写话，进行评价修改。六、总结布置延伸1.我们的姓是……，我们的名是……2

3、.要求学生回家后把自己的写话读给爸爸妈妈听。3.介绍《百家姓》,布置学生课后读读。板书设计我们的姓名贴学生的姓名卡姓（祖先传下）名（家人的爱）何国华