北京市房山区石窝中学七年级生物《生物和生物圈》学案.doc

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1、第一章认识生物学习目标1.举例说明生物具有的共同特征，区别生物和非生物2.说出调查的一般方法，对调查到的生物进行简单的归类备注知识点一认真阅读教材3---5页结合图片完成下列问题1、生物的生活需要，举例2、生物能进行，举例3、生物能排除身体产生的，举例4、生物能对外界的刺激作出，举例5、生物能和，举例6、除病毒外，生物都是由构成的。生物是有生命的，请根据生物特征区分生物和非生物：水稻、牛、人、蘑菇、小鸡、阳光、空气、水、机器人、电脑。生物：非生物：知识点二认真阅读教材7---9页，完成下列问题1.调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确和　　

2、　　，有时调查范围很大，就要选取　　　　调查对象作为样本。调查过程中要　　　　，对调查结果要　　　　。2.生物的分类按照形态结构分：、、按照生活环境分：、按照用途分：、、、练习巩固一、选择题：1、下列选项中属于生物都具有的特征是（）A、是由细胞构成的B、能进行光合作用C、能生长和繁殖D、能快速运动2、下列生物体不是由细胞构成的的是（）A、病毒B、细菌C、蘑菇D、鸡3、下列各项中属于非生物的是（）A、病毒B、机器人C、橘皮上的青霉D、休眠的青蛙4、下列属于生物的是（）A、生物化石B、路边的小草C、珊瑚D、逐渐长大的钟乳石5、列属于生命现象的是（）A、

3、火山爆发B、开水沸腾C、雨后春笋D、潮起潮落6、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（）A、排除体内废物B、能生长繁殖C、呼吸D、对刺激发生反7、按照生物的形态结构特点可以将生物划为分（）A、植物、动物和其他生物B、脊椎动物和无脊椎动物C、单细胞生物和多细胞生物D、陆生生物和水生物8、下列用调查法完成的是（）A、人体外部形态的描述B、植物叶片细胞的描述C、青春期的青少年身高的生长状况D、青蛙怎样捕食9、某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它

4、们归类标准是（）A、生物的结构特点B、用途C、数量D、生物的生活环境二、判断题1.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（）2.绿色植物不需要营养。（）3.只有动物才进行呼吸。（）4.生物体能够由小长大。（）5.生物体受到刺激后，能够产生运动。（）6.动物通过捕食获取营养物质，植物进行光合作用制造有机物，所以动物需要营养物质，植物不需要营养物质。（）7.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（）三、连线题--将相关的内容用线连接起来。（1）营养人体的排汗（2）繁殖蘑菇有小长大（3）排泄动物的取食（4）应激性植物的开花结

5、果（5）生长向日葵朝向太阳四、把调查到生物进行分类：（1）按形态结构分：老虎，草，鱼，骆驼，青蛙，杨树，细菌，真菌，水藻分类：（2）按生活环境分：河蚌，珊瑚虫，马，猫，三叶草，玫瑰花，海豚分类：（3）按用途分：玉米，鸡，猫，羊，鹅，牛分类：我的收获