生物和生物圈复习课学案.doc

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1、第一单元生物和生物圈复习课学案一、单元知识网络知识网络简图生物：具有生命的物体任何生物都能适应环境、同时又能改变环境。生物的特性任何生物都具有遗传和变异的能力。任何生物都具有生长、发育和繁殖的能力。任何生物都具应激性（即对外界刺激作出反应）。任何生物都具有相同的物质基础和结构基础。生物都具有新陈代谢的能力肾脏皮肤都要排泄都需营养都能呼吸呼吸——途径生存的地点环境——不但指生物生存的空间，更重要的是指影响生物生存的因素。（即生态因素——影响生物形态、生理、分布的因素）。非生物因素：如空气、水分、阳光、温度、湿度等。生态因素

2、生物因素动物植物微生物岩石圈范围：海平面±10km微生物组成生态系统食物链（食物网）地球上最大的生态系统植物——生产者动物——消费者非生物部分定义：生物与环境所形成的统一整体。生物部分大气圈组成水圈生产者与消费者、消费者与消费者之间存在着吃与被吃的关系——分解者——生物圈二、复习重点：1、生态系统的结构、食物链与食物网2、生物因素对生物的影响（竞争、捕食）三、复习内容：（一）复习1：生态系统和概念在一定的范围内，所有的与所形成的统一整体。（二）复习2：生态系统的组成补全生态系统的知识框架图4B生态系统12消费者34567

3、空气89包括10（三）复习3：食物链与食物网1、食物链的正确表达（1）下列四项中，正确表示了一条食物链的是：（）A.阳光→草→牛→虎；　B.草→兔→鹰；C.鹰→蛇→青蛙→昆虫；D.阳光→玉米→鼠。2、实战演练3、巩固提升DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：名称海水生物A生物B生物C生物D生物E4DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52　（1）写出

4、该生态系统的食物链　　　　　　。　（2）该生态系统中，生产者是　　　　，数量最多的消费者是　　　　。（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是。（4）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多？是因为作用（四）复习4：生态系统的自动调节能力讨论：1、如果过度放牧，会有哪些后果？2、这说明了什么？3、给我们的启示是什么？（五）复习五：广州市毕业考试题2010年：31.（10分）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥

5、胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。”结合甲、乙、丙三幅示意图，回答问题：甲乙丙（1）皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的＿＿＿＿＿＿＿。图＿＿是它们的结构和功能的基本单位。（2）图＿＿是叫天子结构的基本单位。（3）丙是生态系统中的，它能将生物的遗体分解成水、__和。其结构与甲相比，没有成形的。（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，云雀和蝉之间是________关系。（5）生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题，会影响整个生态系统，而动物对于___________的维持具有重要的作用。2

6、009年：9．人类从来没有在南极和北极使用过DDT，但南极的企鹅和北极附近的因纽特人体内却发现有DDT存在，这种现象说明了①物质能在生物圈中流动②生态系统之间有着密切的联系③4DDT能沿着食物链流动，进入到企鹅和因纽特人体内④生物圈是一个统一的整体A．①②B．③④C．①②③D．①②③④垃圾31．（4分）右图表示某农田中几种生物之间的关系以及该农田的污染物。请据图回答下列问题：（1）蜘蛛和蝗虫的关系是。（2）右图只表示了该农田生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还应包括_______________

7、_。（3）垃圾中的废电池使土壤受到了污染，一段时间后，在马铃薯、蝗虫、蜘蛛及小鸟体内，都检测到汞、银等重金属，结果如下表。其中，属于小鸟的检测结果是样品。判断的依据是：有毒物质会通过食物链不断______________。样品abcde单位体积重金属盐含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450.009（六）知识竞赛1、生物具有区别于非生物的特征。 （1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞

8、构成的。 2、生物都生存于生物圈中。 （1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。 （2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光