2020秋七年级生物上册 1.1.1走进生物实验室学案（无答案）（新版）冀教版.doc

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1、走进生物实验室课题走进生物实验室课型新授课学习目标1.说明显微镜主要部件的结构及作用。2.识别生物实验中常用的实验器具；教学重点识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。教学难点识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法。实验器材实验常用器具（每实验台一套）、显微镜学习过程前置作业--交流展示--专项训练—质疑研讨--课堂小结--综合检测引入：你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢?前置作业：1.你能说出显微镜各部分的结构及作用吗？2．比一比哪组能准确说出实验室常用到的一些实验器具及用途？交流展示：专项训练:1．将下列显微镜的各部分结构与其功能连接起来⑴镜筒a.安放物镜⑵转换器b.安

2、放目镜⑶准焦螺旋c.放大作用⑷物镜和目镜d.使镜筒上升或下降.⑸压片夹e.反射光线⑹反光镜f.固定玻片作用⑺镜座g.稳定镜身2．判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗。()(2)显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越多。()(3)用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼闭合。()(4)直接把一株小草放在显微镜下观察，能看到清晰的物像。()3．图1中是生物实验室常用的实验器具，你能把它们按各自的用途进行归类吗?(1)属于观察器具的是；(2)属于解剖器具的是；(3)属于加热器具的是；(4)属于通用器具的是。质疑研讨生物存在于我们

3、周围，生物学问题也时时刻刻存在于我们身边。探究生物学问题，除在实验室进行外，还可以在哪些地方进行呢？请同学们思考，举例说明。课堂小结（2分钟）通过这节课的学习你有哪些收获？综合检测（8分钟）1．如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（）A．调大光圈，用平面反光镜B．调大光圈，用凹面反光镜C．调小光圈，用平面反光镜D．调小光圈，用凹面反光镜2．在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（）A．目镜、镜筒、物镜、通光孔B．目镜、镜筒、物镜、载物台C．目镜、镜筒、物镜、反光镜D．目镜、物镜、转换器、反光镜3．用显微镜进行观察时，被观察的生物材料必须是极薄或透明的，其原因是()A．

4、便于放置在显微镜上B．能让光线透过C．不宜污染物镜D．易染色4．写出显微镜主要部分的名称。⑴⑵⑶⑷⑸（6）⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀_⒁_5．某同学在观察一张生物切片时用10×的目镜和45×的物镜，则这张生物切片的物像放大的倍数是。一般光学显微镜的放大倍数范围是。6．一位同学在使用显微镜进行对光时，已将目镜、物镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到白亮的视野。请分析：(1)该同学看不到白亮视野的可能原因是。(2)解决的方法是。课后反思：板书设计第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室1.研究生物科学的基本方法：观察、实验。2.常用的生物实验器具：滴管、滴瓶、酒精灯等3.显微镜

5、的部件及作用:①镜头目镜物镜显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数②遮光器：上有光圈，可调节亮度。③反光镜：使光线通过通光孔反射上来，调节光的强弱。分为平面镜：光线较强时使用。凹面镜：光线较弱时使用。④压片夹：固定玻片标本。⑤通光孔：使光线通过。⑥准焦螺旋粗准焦螺旋：能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象。细准焦螺旋：调节清晰度。参考答案：综合训练：1.B2.A3.B4.目镜；镜筒；转换器；物镜；载物台；通光孔；遮光器；压片夹；反光镜；镜座；镜柱；镜臂；细准焦螺旋；粗准焦螺旋；5.450×；40——1500倍；6.（1）未调节反光镜或周围光源差；（2）调节反光镜；改善光源；光弱要用

6、凹面镜