七年级生物上册 1.1.1 走进生物实验室导学案 （新版）冀教版

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1、1.1.1走进生物实验室一、【学习目标】1.说明显微镜主要部件的结构及作用。2.识别生物实验中常用的实验器具【学习重难点】识别显微镜各主要部件，规范使用显微镜的操作方法二．【学习过程】（一）预习检测1、写出显微镜各结构的名称2、显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的。3、能大范围升降镜筒。4、将实验器材与其作用连接起来A、滴管a.用于盛放实验材料和进行生物组织培养B、培养皿b.可以给其他用具加热C、酒精灯c.用来剥离实验材料D、解剖针d.夹取盖玻片或其他实验材料E、镊子e.吸取和滴加少量液体（二）自

2、主学习合作探究41、除课本学过的实验守则之外,你还知道哪些?2、生物实验室常用的实验器具,你能把它们按各自的用途进行简单的归类吗?(1)属于观察器具的是。(2)属于解剖器具的是。(3)属于加热器具的是。(4)属于通用器具的是。3.结合教材中的图,你还知道显微镜的其他结构及其作用吗?（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1．如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（）A．调大光圈，用平面反光镜B．调大光圈，用凹面反光镜C．调小光圈，用平面反光镜

3、D．调小光圈，用凹面反光镜2．在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（）A．目镜、镜筒、物镜、通光孔B．目镜、镜筒、物镜、载物台C．目镜、镜筒、物镜、反光镜D．目镜、物镜、转换器、反光镜3．将下列显微镜的各部分结构与其功能连接起来⑴镜筒a.安放物镜⑵转换器b安放目镜⑶准焦螺旋c.放大作用⑷物镜和目镜d使镜筒上升或下降.⑸压片夹e.反射光线⑹反光镜f.固定玻片作用⑺镜座g.稳定镜身4．判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)(1)由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗。()(2

4、)显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越多。()(3)用显微镜观察装片时正确的用眼方法是左眼观察右眼闭合。()(4)直接把一株小草放在显微镜下观察，能看到清晰的物像。()45．图1中是生物实验室常用的实验器具，你能把它们按各自的用途进行归类吗?(1)属于观察器具的是；(2)属于解剖器具的是；(3)属于加热器具的是；(4)属于通用器具的是。三、拓展延伸和同学们谈一谈，你在生物实验室中除认识了显微镜，还认识了哪些实验器具，它们分别有怎样的用途?下面两幅图中你认识哪几种器具，请写出它们的名称。五、反思提升通过本节课

5、的学习，你学到了什么？【参考答案】（一）预习检测41、2、乘积3、粗准焦螺旋4、A——eB——aC——bD——cE——d抽标检测1、B2、A3、（1）-b（2）-a（3）—d（4）—c（5）-f（6）-e（7）—g4、(1)√(2)×(3)×(4)×5、（1）放大镜（2）镊子、解剖针、刀片（3）三角架、石棉网、酒精灯、试管夹（4）滴管、烧杯、烧瓶、培养皿、载玻片、盖玻片拓展延伸图中的器具有：烧杯三角架石棉网酒精灯培养皿滴管等4