合理安排时间教学设计 (2).doc

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1、《合理安排时间》教学设计汤爱华【教学目标】：　　知识目标　　1.知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。　　技能目标　　1.学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。　　2.会画简单的事件流程图。　　情感目标　　1.培养学生孝敬长辈尊敬老师的思想感情。　　2.锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。【教具准备】：多媒体课件教学过程：一、联系实际，铺垫孕副伏。1、学生用“

2、一边。。。一边”造句。说一说，妈妈为什么要这样做？2、老师造句。说一说这句化错在哪里？二、深入生活，解决问题。1、提问：老师要去你家里家访了，你应该怎么当好小主人？2、课件出示图片。想一想：怎样才能让老师尽快喝上茶？　（1）要让客人尽快喝上茶，联系生活，你认为大概顺序是什么？如果你是小明你会怎样做？（让学生任由自己的想法去安排）　（2）有哪些事情一定要先做，哪些可以同时做。　（3）你能把这个过程和时间（流程图）记录下来吗？　　4、说一说：你认为哪种方法更好？为什么？4、由此你发现了什么？5、教师展示最优化的方法。三、应用于生活，内化新知。1、第四题。2、学生交流：生活中

3、还有哪些事情可以通过合理安排时间来提高效率？四、课堂小结：这节课的学习，你有什么收获？有哪些感受？