《乡下人家》作业设计梁华.doc

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1、《乡下人家》作业设计设计说明:《乡下人家》中有许多的好词好句好段，让学生用好词，仿好句，写好段，不仅可以更加深刻的理解文本，更能提高学生的模仿能力和习作能力。以“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”为例，在设计仿写作业时，就可以根据学生的水平有梯度地展开：仿写练习一：用“探出头来”仿写一个拟人句子。该句最精妙的词就是这个“探”字，让学生用它仿写一个拟人句，可以让学生深刻地感受作者用词的精妙，并能在以后的学习、作文中有所运用。仿写练习二：观察身边的动植物，

2、写一个拟人句。“学贵有心”，如果学生的拟人句脱离了“小鸟在树上唱歌”的模式，走向更多元、更宽广的天地，那么，他们就成了学习的有心人。仿写练习三：模仿这段话，写一写你所熟悉的乡村植物生长风光。和前两者相比，这个的要求明显提高。太平庄小学刘家斌《乡下人家》作业设计太平庄小学刘家斌