创建绿色校园实施方案[1][1].doc

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1、创建绿色校园实施方案[1][1]　　-1-西炉学校创建“绿色学校”实施方案为了认真贯彻科学发展观，进一步增强广大师生的环保意识，养成保护环境的良好行为习惯，充分发挥校园环境教育作用，从而推动学校的“绿色学校”创建活动。　　一、成立创建绿色学校活动组织机构　　1、成立“创建”活动学校领导小组组长赵瑞明副组长杨守信成员畅玉兰、孟瑞平、周艳丽、王海花、郭婧、韩阿连、韩昌俊、杨玉峰　　2、成立“创建”活动骨干教师队伍。　　成立由各组织负责人、教研组长、学科带头人、家长代表组成的骨干教师队伍。　　整合各种资源，以凝师心、强师能、铸师魂三个途径，培养新型绿色教师队伍。　　二、开展切实

2、可行的创建绿色学校活动我校以“绿色管理、绿色教育、绿色校园、绿色活动”这四个基本要求为出发点，积极开展“创建”活动。　　1、抓好校园整体规划和建设，为创建绿色学校提供物质基础。　　学校拨出专款，用于美化校园,让绿色延伸到学校的每一个角落，使我校成为一道的美丽风景线。　　2、加强卫生管理。　　加强卫生教育，校园面貌保持干净、整洁，同时，按照卫生检查制度，对教室卫生、公共区域卫生、个人座位卫生等进行全面检查评比，确保教育、教学正常开展。　　加强学生个人卫生管理，坚持晨午检制度，确保每个人卫生。　　3、关注师生身心健康。　　坚持校园内消毒杀菌，做好预防工作，坚持每年为全体教职工

3、体检一次；注重心理健康建设，开齐并上好心理健康课程；坚持每年学生体检不走过场。　　4、着力培养学生环境意识。　　作为绿色教育的重要内容之一，环境意识要从以下几个方面进行。　　（1）环境责任感。　　让学生关注局部环境污染的同时，更关注全球环境污染，增强环境保护的责任感和紧迫感。　　（2）资源忧患意识。　　让学生知道我国环境资源种类繁多，总量丰富，但人均环境资源占有量相当低。　　同时让学生明白环境资源不是无限的，也不是取之不尽、用之不竭的，自觉保护和珍惜环境资源；把六年级下册《品德与社会》的第二单元人类的家园作为全校各年级的教育内容之一，开展演讲活动，六年级组建演讲组，在各班

4、级演讲。　　-2-　　（3）环保从我做起。　　环保意识的形成必须建立在积极、主动参与到学校组织的各项环境教育活动这个基础上，只有从我做起，从现在做起，才能增强保护、改善和建设环境的使命感。　　5、进一步开展绿色教育。　　一是学科渗透环境教育内容。　　各学科要将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。　　二是在班队活动中进行主题绿色教育。　　通过每周环保日，主题月活动，系列主题活动，丰富学生环境感知，加深学生对环境的理解，提高学生参与环境活动的积极性。　　三是在社会实践中进行绿色教育。　　组织学生参加社会公益活动，参加养绿护绿活动，让学

5、生参与植树、保护野生动物等活动，对学生进行环保实践教育。　　四是深入开展环境教育。　　扎实开展环境教育和绿色校园建设宣传教育活动，把生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来，培育学生热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识，让学生树立生态文明观念，传播绿色理念，追求绿色时尚，自觉投身绿色校园建设。　　6、充分利用学校的各种资源开展环境教育专项活动。　　①健全卫生制度，坚持每天两扫的清洁卫生制，卫生检查评比制。　　②各班根据学校的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。　　彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼

6、仪常规。　　③学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。　　④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。　　⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育征文（论文）比赛等活动。　　7、加强校园文化建设。　　一是精神文化建设。　　用学校文化改变教师的生存方式及精神状况，组织开展“五好教师”活动，让教师在与环境的主动适应和改造中，使自己视野开阔，文化品位、内涵、气质与修养得到提升。　　二是学校文化环境与学生主体人格和培育生成。　　以“四勤学生”活动为载体。　　让学生在活动中展示活动，在活动中体现才干，在活动中产生奇思妙想，把学生发展

7、与校园文化有机融合。　　8、积极开展校园主人活动。　　一是主动吸纳学生参与校园环境建设。　　学生思维活跃，让学生参与维护、保护花草树木的标语设计，参与校园展示墙的创作，参与学生明星脸的设计。　　二是学生自创作品美化校园橱窗。　　三是组织学生参与“关爱生命，健康成长”活动，让每个学生编写一条经典语录，并从中选优，分期展示。　　-3-四是让学生参与校园环境管理。　　不但使学生不仅成为校园环境的欣赏者、设计者、建设者，同时也成为校园环境的管理者，在管理的过程中受到教育，践行主人翁的责任感。　　9、开展“弘扬生态文明，建设绿色校园”活