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时间:2020-03-14
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1、创建绿色校园实施方案[1][1] -1-西炉学校创建“绿色学校”实施方案为了认真贯彻科学发展观,进一步增强广大师生的环保意识,养成保护环境的良好行为习惯,充分发挥校园环境教育作用,从而推动学校的“绿色学校”创建活动。 一、成立创建绿色学校活动组织机构 1、成立“创建”活动学校领导小组组长赵瑞明副组长杨守信成员畅玉兰、孟瑞平、周艳丽、王海花、郭婧、韩阿连、韩昌俊、杨玉峰 2、成立“创建”活动骨干教师队伍。 成立由各组织负责人、教研组长、学科带头人、家长代表组成的骨干教师队伍。 整合各种资源,以凝师心、强师能、铸师魂三个途径,培养新型绿色教师队伍。 二、开展切实
2、可行的创建绿色学校活动我校以“绿色管理、绿色教育、绿色校园、绿色活动”这四个基本要求为出发点,积极开展“创建”活动。 1、抓好校园整体规划和建设,为创建绿色学校提供物质基础。 学校拨出专款,用于美化校园,让绿色延伸到学校的每一个角落,使我校成为一道的美丽风景线。 2、加强卫生管理。 加强卫生教育,校园面貌保持干净、整洁,同时,按照卫生检查制度,对教室卫生、公共区域卫生、个人座位卫生等进行全面检查评比,确保教育、教学正常开展。 加强学生个人卫生管理,坚持晨午检制度,确保每个人卫生。 3、关注师生身心健康。 坚持校园内消毒杀菌,做好预防工作,坚持每年为全体教职工
3、体检一次;注重心理健康建设,开齐并上好心理健康课程;坚持每年学生体检不走过场。 4、着力培养学生环境意识。 作为绿色教育的重要内容之一,环境意识要从以下几个方面进行。 (1)环境责任感。 让学生关注局部环境污染的同时,更关注全球环境污染,增强环境保护的责任感和紧迫感。 (2)资源忧患意识。 让学生知道我国环境资源种类繁多,总量丰富,但人均环境资源占有量相当低。 同时让学生明白环境资源不是无限的,也不是取之不尽、用之不竭的,自觉保护和珍惜环境资源;把六年级下册《品德与社会》的第二单元人类的家园作为全校各年级的教育内容之一,开展演讲活动,六年级组建演讲组,在各班
4、级演讲。 -2- (3)环保从我做起。 环保意识的形成必须建立在积极、主动参与到学校组织的各项环境教育活动这个基础上,只有从我做起,从现在做起,才能增强保护、改善和建设环境的使命感。 5、进一步开展绿色教育。 一是学科渗透环境教育内容。 各学科要将环境教育的内容列入计划,要结合本科课程的实际进行环境教育,渗透到课堂教学之中。 二是在班队活动中进行主题绿色教育。 通过每周环保日,主题月活动,系列主题活动,丰富学生环境感知,加深学生对环境的理解,提高学生参与环境活动的积极性。 三是在社会实践中进行绿色教育。 组织学生参加社会公益活动,参加养绿护绿活动,让学
5、生参与植树、保护野生动物等活动,对学生进行环保实践教育。 四是深入开展环境教育。 扎实开展环境教育和绿色校园建设宣传教育活动,把生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来,培育学生热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识,让学生树立生态文明观念,传播绿色理念,追求绿色时尚,自觉投身绿色校园建设。 6、充分利用学校的各种资源开展环境教育专项活动。 ①健全卫生制度,坚持每天两扫的清洁卫生制,卫生检查评比制。 ②各班根据学校的要求,制定出本班的礼仪规定,大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。 彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为,逐步形成我校的礼
6、仪常规。 ③学校在文化宣传栏中设立环保专栏,定期进行环保宣传。 ④每班一个学期召开一次环境保护的主题班会,出一期环保黑板报。 ⑤积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育征文(论文)比赛等活动。 7、加强校园文化建设。 一是精神文化建设。 用学校文化改变教师的生存方式及精神状况,组织开展“五好教师”活动,让教师在与环境的主动适应和改造中,使自己视野开阔,文化品位、内涵、气质与修养得到提升。 二是学校文化环境与学生主体人格和培育生成。 以“四勤学生”活动为载体。 让学生在活动中展示活动,在活动中体现才干,在活动中产生奇思妙想,把学生发展
7、与校园文化有机融合。 8、积极开展校园主人活动。 一是主动吸纳学生参与校园环境建设。 学生思维活跃,让学生参与维护、保护花草树木的标语设计,参与校园展示墙的创作,参与学生明星脸的设计。 二是学生自创作品美化校园橱窗。 三是组织学生参与“关爱生命,健康成长”活动,让每个学生编写一条经典语录,并从中选优,分期展示。 -3-四是让学生参与校园环境管理。 不但使学生不仅成为校园环境的欣赏者、设计者、建设者,同时也成为校园环境的管理者,在管理的过程中受到教育,践行主人翁的责任感。 9、开展“弘扬生态文明,建设绿色校园”活
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