“测试与计量技术基础”的教学方法探讨.pdf

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1、2014年第l0期吉林省教育学院学报No．10，2014第30卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTmTEOFJILINPROVINCEVoL30(总358期)TotaINo．358“测试与计量技术基础”的教学方法探讨刘红，赵群(长春JE．r_大学光电工程学院，吉林长春130022)摘要：“测试与计量技术基础”是测控技术与仪器专业的一门重要课程，知识面宽，且与生产生活密切相关。为了提高学生的学习兴趣、增强学习效果、改善课程的教学质量，本文主要从教学内容的调整和优化、合理选择教学手段、加强实验教学中的综合实验

2、、利用博客深化和细化教学内容等方面进行了探讨。关键词：计量学；教学方法；实验教学中图分类号：G642．3文献标识码：B文章编号：1671-1580(2014)10—0072—02一、引言盖的内容及其二者之间的关系，明确测试只是计量“测试与计量技术基础”是一门涉及多学科多系统的一个组成部分，既可能是计量实施的一个中领域的课程，是现代科学的重要组成部分。该门课间过程，也可能是建立基准或标准前的试探研究，以程的学习除了需要掌握测试计量技术的基本原理、便树立规范化和法制化的计量测试观。第二部分内理解计量法规和计量管理的基本特点

3、和范畴外，还容的学习是促使学生掌握测量及仪器设计的思想和应了解现代计量以及先进测试技术的发展方向，树基本方法，并能做到举一反三，将计量方法有效地推立规范化与法制化的计量测试观，以便更好地促使广到其他具有同一性的测试领域。例如，零示法是现代科学技术研究与工业生产向标准化与法制化迈符合计量法的一个特例，在利用天平进行称重和利进。为提高学生的测试理论水平及实验技能，改进用电桥进行电子测量时，本质都是零示法的应用。教学质量，本人愿意与同行一起对该课程的教学规第三部分，根据专业和前期课程内容，可将内容做进律进行分析和探讨。一步优

4、化，把重点内容放到时间频率计量、几何量计二、调整和优化教学内容量、光学计量等方面，可使学生具备更广阔的物理量计量学是一门关于计量理论与实践的综合性的计量的基本知识和方法。学科，涉及力学、电磁学、声学、光学等若干领域，在三、合理选择教学手段国民经济中起着技术基础保证的作用。而不同的育多媒体教学是现在多数课堂授课所采用的方人体系有着不同的办学思想和培养目标，因此，根据式，它不仅可以增加授课的内容，还可以使教学过程施教对象及其培养方案，调整和优化教学内容是课中的难点问题简单化、抽象问题形象化。但是课堂程教学的首要任务j。教学

5、不能完全摒弃黑板粉笔传统教学的优势，因根据开课院系的前期课程安排，合理调整教学此，针对“测试与计量技术基础”课程概念多、内容内容』。例如，前期完成了误差理论与精度分析、繁杂的情况，宜采用多媒体教学为主、黑板粉笔为辅光电仪器设计等先修课程的院系，授课内容调整为的组合教学手段。表1以课程中“时间频率计量”涵盖计量单位制、计量器具、量值传递与检测测试，为例，给出了教学手段的选用及其优势。测试与计量方法的介绍和各种物理量的测试计量三授课时，板书力求简洁明了，重点突出，推导过大部分。第一部分内容学习的主要目的是让学生建程按部就班

6、并体现出层次结构。课件制作保证内容立起计量体系这一概念，明确计量与测试工作所涵的充实性和条理性，并有效利用动画、图像等直观生收稿日期：2Ol4—o5—18作者简介：刘红(1969一)，女，四川成都人，长春理工大学光电工程学院，教师，副教授，硕士。研究方向：测试计量技术与仪器。赵群(1965一)，女，吉林长春人，长春理工大学，教师，高级实验师，硕士。研究方向：光电检测。72