八下语文导学案:诗词曲五首.doc

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1、于都五中八年级下册语文导学案25.诗词曲五首主备:洪正生审核:八( )班 姓名【学习目标】1、知识目标:了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。背诵并默写。2、能力目标:反复诵读,理解诗意,感悟诗情,培养学生读诗的趣味。3、德育目标:激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。【学习重点】领会诗意,体味诗情,并积累名句。背诵并默写。【学习难点】把握含蓄蕴藉的诗意;借助想象,感悟意境。【教学过程】第一课时【课前自主预习】——独立思考,自主完成!1.给下面加粗的字注音闻笛赋()折戟()干戈()未销()寥落()惶恐()烂柯人()宫阙()绮户()婵娟(

2、)踌躇()酬()刘禹锡()侧畔()苏轼()潼关()峰峦()飘絮()2.辨析下面的多音字并组词似:(sì)()都:(dū)()将:(jiāng)()(shì)()(dōu)()(jiàng)()阙:(què)()便:(biàn)()(quē)()(pián)()3.解释下面句子中加粗的词语暂凭杯酒长精神()折戟沉沙铁未销()自将磨洗认前朝()辛苦遭逢起一经()干戈寥落四周星()零丁洋里叹零丁()留取丹心照汗青()把酒问青天()高处不胜寒()何似在人间()千里共婵娟()伤心秦汉经行处()【课堂合作探究】——合作双赢,共同进步!酬乐天扬州初逢

3、席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。知识链接:刘禹锡(772~842),字梦得,洛阳(现河南省洛阳市)人,唐代诗人、哲学家。有《刘宾客集》。上一学期,我们学习了他的《陋室铭》,作者那高洁傲岸的志向和追随古代名贤的志趣及抱负给我们留下了深刻的印象。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡在唐敬宗宝历二年(826)被罢和州刺史后回归洛阳,途经扬州与被罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠,诗中白居易对

4、刘遭贬表示了同情和不平,刘写此诗回赠白居易。这首诗同样表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是古代酬赠诗中的名篇。1、理解诗歌内容首联写。颔联写。颈联写。尾联写。2、体会作者的思想感情3、赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句,4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中那种坚定的意志和乐观的精神是怎样表达出来的?赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。知识链接:杜牧(802~852),字牧之,京兆万年(现陕西省西安市)人,晚唐著名的诗人。和李商隐齐名,并称“小李杜”。著有《樊川集》。

5、他的诗,往往立意高远,感慨深沉而又俊爽清丽。咏史诗成就最为突出,深刻的哲理思索与形象的高度概括融为一体,令人叹为观止。《赤壁》是诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北蒲圻西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方,而是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗,其实是作者借题发挥,借以抒发自己的感慨。1、用自己的话概述诗意2、体会作者的思想感情3、诗歌开头为什么从一片很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末尾两句,这两句表现了诗人怎样的历史眼光?过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经

6、,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。知识链接:文天祥(1236~1283),字履善,又字宋瑞,自号文山、浮体道人,吉州吉水(今属江西)人。宋末杰出的民族英雄和爱国诗人。著有《文山先生全集》。《过零丁洋》是文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗以明志节。1、用自己的话概括诗歌的内容。2、体会作者的思想感情。3、颔联的上下句有何联系?运用了什么修辞方法?4、颈联的“惶恐”“零

7、丁”有双层含义,请谈谈有哪两层含义?5、请谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。水调歌头·明月几时有苏轼(北宋)丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。  明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。知识链接:苏轼(1037~1101),字子瞻,自号东坡居士,四川眉山人。北宋著名文学家,“唐宋八大家”之一。有《东坡全集》传世。《水调歌头(明月几时

8、有)》作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年(1076),此时作者在密州(今山东诸城)太守任上,政治上失意,与弟苏辙也已七年不见。中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟。1、词的上下两阕主要写什么?二者的联系何在?2、

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