日语从句的时间顺序认知.pdf

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1、2014年6月西南科技大学学报：哲学社会科学版June．2014第31卷第3期JournalofSouthwestUniversityofScienceandTechnologyV0l_31No．3日语从句的时间顺序认知李晓霞(龙岩学院外国语学院福建龙岩364012)【摘要】日语从句的时间顺序分为三种，即从句事态先行、从句事态后续、从句事态与主句事态同时。根据从句中夕形、，L／形的认知视角的不同，可构建出夕形、，L／形的意象图式。在时间的认知域内，结合夕形、，L／形的意象图式及时间副词等，可从多个角度对主、从句的事态的先后顺序进行认知。从而得出日语从句的时间顺序的认

2、知受认知域、少形和，L，形的认知视角及时间副词等的影响。【关键词】视角；事态；认知域；日语从句；时间顺序【中图分类号】H36【文献标志码】A【文章编号】1672—4860(2014)03—0072—05CognitiononTimeSequenceofSubordinateCausesinJapaneseLIXiao—xia(DepartmentofForeignLanguages，LongyanCollege，Longyan364012，Fujian，China)Abstract：Therearethreetimesequencesofsubordinatecla

3、usesinJapanese，namelyprecedenttothemainclause，subsequenttothemainclauseandsimultaneouswiththemainclause．Thepaperfirstlycon—structedanimageschemaof9and)、／formsbasedondifferentcognitiveperspectivesofthetwoforms．Itthen，inthecognitivedomainofthetime，cognizedthetimesequencesofeventsinthemai

4、nandsubordi-nateclauses，fromvariousangles，whichisachievedwiththeformerdiscussedschemaandtimeadverbs．Finally，itarrivedattheconclusionthatthecognitionoftimesequenceofcoordinateclausesisinfluencedbycognitionrangecognitiveperspectiveson多and1、／formsandtimeadverbs．Keywords：Perspective；Event；

5、Cognitivedomain；Subordinateclause；Timesequence对于日语从句的研究，主要有从时态(徐萍飞会的学者应用到日语的研究中。工藤¨指出少1991_1；林泽清、耿铁珍2000；王忻2001；何午夕三／叉是多个事态间的时间关系。在从句中，若分2001l4；)和中日对比(赵素萍2005IS]；林璋析主、从句两个事态的时间顺序的话，总体上可分为20106)及教学(许贞2003；王岗、赵嫦虹“同时”和“继起”两种，“继起”又可分为“后续一先2005[83)等方面进行研究的，而鲜有专门分析从句行”和“先行一后续”两种。本文就引用工藤对从句事态

6、的时间顺序的划分，从人的认知心理出发，依据中的时间顺序的。虽然黄文溥分析了“叉，L／前”从句中少形、，L／形的意象图式，在一定的认知域内对和“三／少後”的复句的时间性质，但他只是分析了日主、从句事态的顺序进行认知，从而促进日语学习者语从句中的某一种而已。时间顺序(taxis(英)、夕对从句及时体的习得。本文例句中的前置符号夕三／灭(日))是由布拉格学派著名语言学家罗曼·“”表示该句为病句。雅可布逊(Jakobson，R)1957年首先提出并使用的，以后经过Maslov．Yu．S和Bondarko，A．V等前苏联一、从句中夕形JL，形的意象图式语言学家的研究，成为时间

7、范畴研究中一个不可缺日语从句的时态主要体现在主句部分，而从句少的术语。该术语被工藤真由美等日本语言学研究收稿日期：2014—01—03作者简介：李晓霞(1977一)，女，汉族，福建上杭人，讲师，硕士。研究方向：日语语言学。第3期李晓霞日语从句的时间顺序认知73的事态则可以在认知图式下进行认知，并不一定非(1)中国5二0番组老兄go、中国要与发话时有关。李晓霞¨指出日语定语从句中／、、来<1)耋L／。／看了有关中国的节目之后的少形、，L／形的意象图式，，L／形是表示认知主体在事才想来中国的。(新编日语I：360)态的前方或中途来观察事态，而夕形是表示认知主(2)3