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时间:2020-03-15
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1、六年级语文下册第一单元检测题班级: 姓名: 分数: 一、读拼音写词语。(10分) zhēnɡrónɡkūwěi yīfān yīlài shēngjībóbó ( ) ( ) ( ) ( ) () nuó yí chāyānɡ chìluǒluǒ duànliàn yōuyǎ ( ) () ( ) () () 二、划去加点字错误的读音。(3分) 旋转.(zhuān zhuàn) 徘.徊(páng pái) 萦.绕(yíng yín) 喝.彩(hâ hē) 曲.线(qū qǔ
2、) 薄.弱(báo bó)三、辨字组词。(5分) 弈() 委() 勃() 雅() 懒() 奕() 萎() 脖() 稚() 赖()四、把下列词语补充完整。 (8分) 狂()暴() ()重()长 莫名()( )专心()() 座无()() 无()无()惊()动() ()尊()优 五、写出下列词语的反义词。(3分) 聪明()渺小()容易()简单()镇静()特别() 六、按要求改写句子。(6分) 1、但是,懒的人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改为陈述句) 2、种树人说:“如果我每天都来浇水,树苗就会养成依赖的心。”(改为间接叙述) 3、他头上顶着高高的一
3、摞进步红花白瓷碗。(缩句)4、少年很沉着。(改为否定句) 5、观众们的眼睛都集中在他头上的碗上。(修改病句) 6、桃花心木不会枯萎了。种树的人不再来了。(用关联词把两句合并为一句话) 七、写出下列句子的意思。(3分) 1、为是其智弗若与?曰:非然也。 2、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 八、把句子补充完整。(6分) 1、,孰能无惑?《》 2、,再而衰,。《》 3、,天下物无全美。《》 4、种树者必培其根,。《》 5、,观千剑而后识器。《》 6.《桃花心木》一文告诉我们:人和树一样,都必须经得起,要锻炼出。 7.通过朗读朝写的《》,我明白了。 8.读了成
4、语故事《》之后,我懂得了。 十、阅读。(26分) (一) 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? (1)这段话选自《》,作者()。(1分) (2)划出比喻句,这句把()比作()和(),是想说明()。(3分) (3)文中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么?(2分)第一个指:
5、 第二个指: (4)“我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?”写出了作者对( )的思索,思索的结果是()。(2分) (二)敬重卑微 ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野,荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗 ? ④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看
6、见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 ⑦生命的渺小,体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微?有什么理由自暴自弃,玩世不恭? ⑨世上
7、称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 注释:卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。 1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。(4分)2、括号中的词有一个是文中词语的近义词;在这个词的下面画波浪线。(3分) 尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决) 3、"和睦"可重叠成"和和睦睦","忙碌"可重叠成"忙忙碌碌",这样重叠后,意思有什么不同 ?()"伟大,深刻,模糊"
8、这三个词语中能这样重叠的词是 ( )。(2分) 4、短文中共有三个
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