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1、人教版高中英语必修1教案Unit4EarthquakesUnit4教学设计(1)题：Earthquaes(2)教材分析与学生分析：本单元的主题是“地震”。aringUp部分Pre-Reading部分要求学生描述、讨论与地震有关的话题。Reading部分是一篇新闻报道，介绍了唐大地震前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及地震后的救援情况。LearningabutLanguage部分涉及了本单元的词汇和语法。该部分主要通过阅读和句型练习帮助学生学习单词、数字的表达法以及有that,hih,h,hse引导的定语从句，培养学生的自主学习能力。UsingLanguage部
2、分的“读写说（Reading,ritingandspeaing）”训练提供了一封信，要求学生阅读后写一篇大地震纪念公园落成仪式上的演讲稿，接着说一说唐大地震纪念邮票。随后的听力（Listening）是一位美国人以第一人称叙述他在1906年旧金大地震中的可怕经历。写作（riting）部分训练学生如何写新闻报道，学会拟地定写作提纲。(3)时安排：Thefirstperid:ReadingThesendperid:ReadingThethirdperid:ListeningThefrthPerid：GraarThefifthperid:ExtensivereadingTh
3、esixthperid:Suar(4)教学目标：①知识与技能：了解地震的成因、预兆，地震造成的损失，地震时的应急措施以及震后的救援;掌握和运用本单元出现的新词汇和短语以及数字的表达法；熟练运用that,hih,h,hse引导的定语从句；学会写英新闻报道，拟订写作提纲。②过程与方法：在学习阅读部分时，可以根据教学的需要和教学班级的实际，从不同的角度设计目的明确的任务。阅读材料提及了很多孩子失去双亲成为孤儿，矿工在地震中的遭遇。救护人员和解放军官兵不顾自身安危，奋力抢险的事迹，地震无情人有情，感人至深。因此可以将他们作为素材，设计多种任务，展开堂教学活动。如：1组织学生
4、讨论震后孤儿的安置2模拟采访被抢救的矿工。3写一篇新闻故事，描述救护人员和军队救灾的感人故事。③情感态度与价值观：培养日常对自然现象的观察能力和思考能力，对地震等灾难中逃生和救生方法的了解。()教学重点和难点：词汇：shaerisesellpndburstanalsteadirtruininuredestrbridauselesssteelshquaeresueeletriitdisasterarrganizeburalineshelterfreshperentspeehhnrprepareEurpe短语：atanendrightaadiguta(great)nub
5、erfgiveutthusandsf重点语法项目：由that,hih,h,hse引导的定语从句难点：1Teahthestudentshtenanartile2Teahthestudentstheatexpresstheselves3Theusageftherdsfthat,hih,handhse(6)教学策略：Student-enteredethd,asingandansering,explainingandpratiing,readinganddisussin,speaingandlistening,pairr(7)教学煤体设计：Apretrandataperer
6、der(8)教学过程：详见以下分时教学设计。(9)堂练习与外作业设计：穿插于分时教学设计中(10)教学反思或值得改进的地方：见每个时最后部分。THEFIRSTPERID:READINGStepIRevisinhetheheriththehlelassStepIIaringupAsthestudentstreadtheinstrutinsandaesurethenhattd,andthenhaveadisussinabutthetpituresT:Tda,befreebeginurreading,I’dlietasuaquestin,“hatisthebiggests
7、unduhaveheardinurlife?”S1:ThesundfindthatbleinainternighthenIasverungItsundedlieaghsthashlingIasverfrightenedatthattieS2:ThebiggestniseasthenethatIheardhenneighbrasquarrellingithhisifePerhaps,thebretheirTVsetT:That’stterribleS3:ThenisehenplanestaeffS4:ThesundftrainsT:Gd!Iagreethatall
