府谷县第三小学有效教学深化年活动实施方案.doc

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1、府谷府人府府谷县第三小学“有效教学深化年”活动实施方案根据《府谷县教育局2012年工作意见》和《府谷县中小学“有效教学深化年”活动实施方案》文件精神，为强化教学管理，提高教学质量与效益，特指定本方案。一、指导思想彰显教育公平，促进教育持续、和谐发展，坚持轻负担高质量，全面实施素质教育，积极探索自主、高效、常态、充满活力的有效课堂，引领教学深入改革和发展，推进有效教学深化，转变教学质量增长方式，促进学生全面发展。二、总体目标做到“有效备课、有效上课、有效训练、有效讲评”，转变教师的教学理念、教学策略、教学手段、教学评价，并努力成为广大教育工作者的自觉追求。加强校

2、本研训、促进教师队伍建设；减轻学生过重负担，全面实施素质教育；深化教育改革，切实提高教学质量。三、有效教学的意义及内涵有效教学是符合教学规律、教学投入和产出比例协调、教学效果显著、有利于促进学生情感体验的教学；有效教学是着眼于全体学生，有利于学生全面发展的教学；有效教学是为了提高教师工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学。只有实施有效教学，才能走出“功利主义，形式主义”的误区；只有实施有效教学，才能跳出“学生苦、教师累、效率低”的怪圈；只有实施有效教学，才能建立和谐的师生关系，让学生品尝到学习的收获与快乐，让教师感到职业的成功与幸福。四、活动原则1、学

3、校各部门与教师齐抓共管的原则深化有效教学涉及教育导向、课程管理、校本研训、质量管理、教学评价、绩效考核等诸多方面，它是教育教学管理的系统工程。因此，必须在学校行政领导下，强化行政推动，各部门和教师步调一致，统筹协调，教导处、教科室、教研组等必须分工负责，齐抓共管。2、校本研训贯穿始终的原则校本研训是深化有效教学的重要保障，以校为本的研训关键要素有三：教师能够“学习反思”、教师间“互相观摩”、名师与骨干教师“专业引领”。学校要花大力气抓好校本研训，做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题，重点是让教师对新课程的理念完全内化并转化为自觉的教学行为，让更多的教师

4、在校本研训中得到专业提高。3、学校领导身先士卒的原则学校成立以校长为组长，分管校长为副组长的“有效教学深化年”领导小组。校级领导和中层干部要带头学习、带头实践，要深入教学第一线，勤听课、评课，深入教研组、年级组，降低管理重心，潜心教学管理和研究。通过讲座、示范、评价等形式为教师提供指导和服务，加强有效教学各个环节的研究，不断总结经验，推广应用。4、教师人人参与的原则有效教学的核心指标（本质）是学生有无进步或发展。深化有效教学就是以校为本，人人参与，没有旁观者。每位教师都要反思低效教学现象，分析原因，寻找对策；针对教学实施中存在的重难点问题，教研组组织协作攻关、

5、寻求突破，探索实施有效教学的基本途径，全面提升教育教学质量。5、持之以恒、求真务实的原则一是要力戒形式主义。防止浮于形式，半途而废。二是要力戒虚无主义。崇尚科学，理论联系实际。三是要注重研究教学工作面临的突出问题，研究教学的疑难之处，研究成功的有效教学经验。努力做好以有效课堂为核心的有效教学深化工作，提升学科教学的品质与教学质量。五、深入实施“有效教学”的措施1、加强领导。建立实施“有效教学深化年”活动领导小组，认真制定深入实施有效教学的计划，落实每日常规“六查”制。2、广泛发动。组织教师和学生学习“有效教学深化年”的文件，充分理解其内涵，开展“有效教学深化年

6、”启动仪式。3、深入一线。校级领导勤听课、评课，听本校教师的课达到每周2节以上，听课面达到100%。4、加强考核。根据学校考评机制，对教师的有效教学情况进行考核，坚持教学常规考核制度；要将有效教学的考核结果作为教师教学实绩评定、评优评先和职称评定的重要依据。要把行政手段转化为学科行为，转化为教师自觉的教学行为。5、规范教研活动。开展“有效课堂达标”活动，通过开展“备课、上课、评课，再备课、再上课、再评课”的主题式校本研训活动，切实提高课堂教学的有效性。6、加强校本研训。学校坚持教师的业务学习和培训，引导教师切实转变教育观念，用科学先进的教育理论改进教学行为，并

7、结合实践深入研究有效教学。7、加强学生行为规范养成教育。学生良好的行为习惯是提高教学效率的前提之一。8、开齐开足课程，配齐教师，开展“减负增效”行动，建立“师生平等、民主和谐、情感交融、交流合作”的新型师生关系，开展读书、文体活动，创建和美校园。六、主要做法(一)有效备课——据学而教、以学定教备课必须做到“三备”：备教材、备学生、备训练。教学设计的编写要强化“四有”：有教学流程安排、有学生活动安排、有教与学的方法设计、有教后反思记录。1、实行超课时备课，做到每周年级组检查制，每月教导处检查制。2、抓好个人备课——集体备课——个人再备课的“三级备课制。每学科坚持

8、每周不少于2次集体备课，实行签到制。3