府谷县第三小学有效课堂教学竞赛评价表.doc

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1、府谷县第三小学有效课堂教学竞赛评价表学校班级执教者评课者实得分数科目课题时间评分指标分值评分标准课堂教学教学目标1041、教学目标明确、具体、集中，能体现三维目标。32、切合教材特点和学生实际，确定目标恰当，能体现课标中学科教育追求的目标。33、知识、能力、思想教育等在教学中有明显体现。教学内容1031、依据教学目标，能科学地处理教材，教学容量适中。32、重视知识的形成和运用，重点、难点处理得当。23、传授知识正确、系统、连贯，能联系学生生活和社会生活实际。24、教学内容清晰明白，能对所学知识进行拓展。教学方法2541、根据课文内容选择恰当的教学方法，运用灵活，引导学

2、生主动参与、合作、探究、创新、实践。62、善于创设情境，调动学生积极参与，能面向全体，发挥教师主导作用，尊重学生个体差异，张扬学生个性，恰如其分评价学生。33、教学步骤合理，环节齐全，课堂结构科学，能引导学生善于质疑、善于思考。54、重视学生的主体作用，重视学生的学习方法、自习能力和创新能力的培养，对各个层次的学生都能指导、辅导，能激发学生学习兴趣。45、能恰当运用媒体、教具辅助教学，化难为易，使学生乐于参与教学过程。36、教学方法和手段具有创新性，有一定的个人教学风格和特色。教学过程2061、在教学过程中能根据学生、教材特点，灵活运用各种组织形式，使课堂气氛活跃，生

3、生互动、师生互动，学生积极参与教学活动。62、在教学过程中能体现学生学习的自主性、探究性、合作性，启发学生思维。43、教学各环节衔接自然，过渡自然，符合学生认知规律，学生注意力集中，能积极思考，敢于表达、质疑和评价。44、教学难度适中，时间分配合理，能按时完成任务。教学能力1551、教态自然亲切，富有激情，教学语言规范，说话快慢适度，能用普通话教学。32、教学思路清晰，授课条理清楚，引导点拨得法，驾驭教材能力强，注重知识的生成性，准确把握教材。33、组织教学能力强，能调动学生积极参与，方法灵活多样，具有创新性。24、各种仪器、电化教学操作规范，能恰当使用自制教具挂图、

4、卡片等。25、板书设计精巧、合理，书写规范、工整、美观。教学效果20101、能面向全体，使各类学生都学有所得，在获得扎实基础知识的同时，发展了智力，培养了能力，学生的情感态度、价值观得到发展。52、课堂气氛活跃，双边互动好，学生学的轻松，能活学活用，学习效果好，教学效率高，信息反馈良好。53、按时完成任务，达到教学目标。备注各项累计得分95分以上为A，90—94分为B，85—89分为C，85分以下为D。总评等级总评成绩