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时间:2020-03-15
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1、小学科学必做分组实验操作参考(教科版四上)(一)【章节目录】第一单元 天气【实验名称】测量气温【实验目的】1.了解气温就是室外阴凉通风地方的温度,它对天气的影响很大,并且每天都在发生变化。2.知道在同一时间里,不同地方的气温不同;在同一地点,一天中的气温也在不断变化。3.掌握测量的方法。【实验器材】棒式温度计,时间-气温数据图表,记录纸【实验步骤】1.每个小组分发一支温度计,一张时间-气温数据图表。(与教材第8页的图表相同)2.复习三年级下册测量水温的方法,然后分地点测量(课内完成):一部分小组到室外阳光下测量温度,另一部分小组到室外阴凉通风的地方测量温
2、度,分别将测量结果记载在记录纸上。3.交流讨论测量的情况。4.分时段测量一天的气温情况(课外完成):每个小组选择一个固定地点(通风阴凉处),分清晨、上午、中午、下午和傍晚五个时段进行测量,并将结果填在时间-气温数据图表上。(要强调小组合作,并要求学生保护好温度计不受损坏)5.收温度计,汇报交流各小组数据。6.填写实验小组记录。【注意事项】1.测量气温一定要选择在阴凉通风的地方进行。2.测量时,要把温度计放置在测量环境内2~3分钟,待液柱不再升高或降低时再读数。3.读数时,视线要与温度计的液面保持水平。4.测量一天中五个不同时段气温时,时间和地点一定要固定和
3、一致。【实验拓展】利用学校气象观测站,成立气象小组,开辟气象观测橱窗,组织并指导学生进行长期观测,并将每天观测的气温记录制成如教材P6页的日期-气温图贴到气象橱窗内。 (二)【章节目录】第二单元 溶解【实验名称】高锰酸钾的溶解【实验目的】1.初步感知溶解的特征。2.通过仔细观察,感知高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程,并用自己的语言描述出来。3.培养学生细致的观察能力。【实验器材】高锰酸钾,烧杯500ml,水,玻璃棒(筷子),镊子,溶解记录表【实验步骤】1.在烧杯中加入约400ml水。2.用镊子夹几粒高锰酸钾颗粒,轻轻放入杯中,观察、讨论高锰酸钾和水的变化,
4、并将高锰酸钾进入水中时的状态记录到溶解记录表中。3.用玻璃棒轻轻搅拌,再观察、讨论高锰酸钾和水的变化,并将搅拌后高锰酸钾的状态记录到溶解记录表中。4.静置后,再观察、讨论高锰酸钾水溶液的状态,并将此状态记录到溶解记录表中。5.交流各小组观察到的溶解过程。6.整理好实验器材,清理实验桌面,填写实验小组记录。【注意事项】1.取高锰酸钾时,瓶塞应倒扣在桌面上,以防瓶塞上沾上污物;取好后及时塞好瓶塞。2.取很少量颗粒时应用镊子夹取,严禁用手直接抓取。3.试剂放入杯中时,应提醒学生注意观察高锰酸钾是如何逐渐分散到水中去的。4.搅拌后,应引导学生重点观察高锰酸钾水溶液
5、是否均匀,是否会自行沉降,用肉眼能否看到高锰酸钾颗粒等溶解过程中的这些特点。【实验拓展】用食盐、面粉、沙进行溶解实验,与高锰酸钾溶解加以比较,通过观察它们在水中能否看见颗粒、分布是否均匀,是否有沉淀出现,能否用过滤的方法分离,进一步理解和掌握物质溶解的特征,即物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水中,且不能用过滤或沉降的方法分离出来 (三)【章节目录】第二单元 溶解【实验名称】分离食盐与水的方法【实验目的】1.学会正确使用酒精灯。2.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆过程,即食盐能溶解于水,食盐也能从水中分离出来。3.学会用加热的方法分离食盐
6、和水。4.进一步培养学生的观察比较能力和实验操作能力。【实验器材】食盐,浓盐水,蒸发皿,酒精灯,三角架,石棉网,火柴,手持放大镜5倍,镊子【实验步骤】1.介绍并示范酒精灯的使用方法2.在蒸发皿中倒入大约10毫升的浓盐水(老师示范一下),放置于三角架上,同时将石棉网放在蒸发皿底部,确保蒸发皿受热均匀。3.打开灯帽,将酒精灯放置于三角架下,使灯芯位于蒸发皿中心(注意高低合适即点燃后确保外焰加热)。4.用火柴点燃酒精灯,对浓盐水进行加热蒸发,注意观察蒸发皿中水的蒸发和食盐的析出现象。5.待加热至蒸发皿中还剩一点盐水时,移出酒精灯并熄灭。6.待蒸发皿冷却后用镊子从
7、三角架上取下蒸发皿,用手持放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒,并与食盐颗粒比较其大小、颜色、形状的异同。7.将蒸发皿中的白色颗粒加水溶解(注意蒸发皿已冷却,否则蒸发皿易爆裂),以证明这种白色颗粒就是食盐,也证明了原来盐的水溶液中的食盐并没有随水分一起蒸发掉。8.整理好实验器材,清理实验桌面,填写实验小组记录。【注意事项】1.点燃酒精灯时一定要用火柴,不能用燃着的酒精灯对火。2.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,盖灭后需再重盖一次,以免以后使用时灯帽打不开,不能用嘴吹灭火焰。3.如有洒出的酒精在灯外燃烧,可用湿抹布或沙土扑灭。4.一定要在盐水还未完全蒸发完时熄灭酒精灯。5
8、.加热后的蒸发皿,三角架,石棉网等器材在短时间内不能用手触摸,以免
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