浅谈小学生公民素养培育之责任感教育.doc

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1、教育管理浅谈小学生责任感培育的策略工作单位：长沙市岳麓区滾湾路小学姓名：陈秧玲现在，在校学生绝大部分都是独生子女,是家庭生活的中心，都受到长辈们最好的关心爱护。家庭和学校对孩子知识层面上的教育抓得特别紧，艺术层面上的教育也不放松。但长期以来，家庭、学校、社会对学生缺乏强有力的公民素养的培育和训练，导致青少年公民意识的缺乏和淡化，特别是缺乏责任感。我们先来看看这一现象：我校三年级有个女生，到校后发现语文家庭作业本没带，不一会儿，就有一位跑得气喘嘘嘘的爷爷在校门口碰见校长进去给他的孙女送作业本，到了任课老师那儿，爷爷主动认错：“老师，不怪她，是我忘记把作业本放在

2、她书包里了。”原来每天整理书包的人是爷爷，久而久之，学生的心里形成了定势：书包由爷爷整理，自己不用负责任，出了问题爷爷担当，学生依旧逍遥自在，根本不认为这是自己的事。家长的包办代替让孩子们感受不到身上的责任，犯了错误总是先把矛头指向别人：“这是某某叫我干的，不是我的错！”“他先做，我只是学他的。”“妈妈昨天晚上没时间，没帮我背书。”……这虽只是一件件小事，却发人深思。在创先争优活动开展的同时，我校也积极培育小学生公民基本素养，旨在全面提升学生素养。社会责任感作为最普遍、最广泛、渗透性最强的社会规范，是现代公民素养的重要组成部分。马克斯曾说过：“你生活在这里，

3、就有规定，就有责任。”这也是21世纪人才的一个重要标准。我们通过学校的一系列活动、措施，增强学生的学生的责任意识、参与意识。1、实行岗位制度，增强学生班级责任感。学校落实班级“人人上岗，人人有责”的岗位制度，不少班级根据同学们自己的意愿，自由竞争，自主选岗，给每个学生一个“官”,班级里做到事事有人管，人人有事做，他们在班级岗位实践中扬其长,服务于集体，在岗位角色中体验关爱，感受到为集体服务的快乐与责任，可大大激发了学生的主人翁意识和责任意识，增强了集体的凝聚力。落实“人人上岗，人人有责”的岗位制度，可促使班级凝聚力加强，优良班风得以形成。同时也能增强学生的集

4、体观念，让他们积极主动参加集体活动，关心集体荣誉，愿为集体做事。学校决定把这一制度保持下来，作为一种常态机制，促使学校的校风校貌发生更大的改变。2、进行社会调查，增强学生社会责任感。责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？学生在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感呢？同学们通过讨论，决定开展“社会调查”大行动。我们学校针对家庭、学校、社会中发生的一些热点问题，多次进行各种调查,加强学生的社会责任意识。今年初，我校五年级共计一百四十多名学生进行了《我是合格小公民》

5、的社会调查。孩子们通过深入、细致观察家庭、学校、社区的动态，提出各项中肯的意见而做的一个调查。他们从最初的连公民的概念都不清楚，且都认为自己是一名孩子，一直只是被管理者被教育者的角色，社区的事务和自己的生活更是毫无关联，到现在不光理解了公民的含义，更懂得了作为一名合格的小公民，他们应尽的义务和责任。在给学校提建议中，朱凡苹同学是这样写的“学校可以多增加一些运动器材，下课时分年级来玩，这样，下课后同学们就应该不会再追追打打了。”学生的追追打打一直是校园里的一大安全隐患，而朱凡苹同学的建议就为学校管理者提供了一个两全其美的解决方案。文睿同学还有这样一个建议：“三

6、角花园的爬杆系列设施建议修整一下，都快生锈了，如果那快脱落的铁片割伤了同学们的手，后果不堪设想。”多么有爱心的孩子。而在给社区提的建议里，我们会更加惊讶于这些同学心中的社会责任感。比如家住望月湖社区的周泽日同学，他给社区提的建议如下“希望社区管理人员多关心下岗工人的生活。”家住黄泥岭社区的张妍同学给社区提的建议是“一、夜间巡逻多几次；二、停车没有秩序,建议派专人管理；三、社区活动太少，应丰富小区群众业余生活。”这也是一个善于担负责任、懂得健康生活的合格小公民。通过这些建议，我们看到孩子们的声音越来越广泛、坚定地参与到家庭、学校以及社会生活的方方面面。我们学校

7、也将会不定期的做些社会调查以此提高学生的民主意识和参与意识，让孩子们都成了具有现代民主意识的合格小公民。塑料袋的使用已经深入到我们生活的方方面面，人们在获得方便的同时也带来了环境的巨大污染。我国早就发布了禁塑令，现在人们使用塑料袋的情况是怎样的呢？5月份，大队部组成了50人的调查小分队，做了《关于塑料袋的使用情况的环保调研》。分别对商店老板和顾客进行调查，通过此次调研，了解自己的生活环境中塑料袋使用情况，调查塑料袋的污染程度，看是哪些人在哪些情况下喜欢使用塑料袋，为更好地减少塑料袋的使用提出更可行的解决办法。同学们在调查过程中发现：塑料袋还在人们生活中大量流

8、通。作为社会的一分子，学生向街道办事处、城管部门反映