让学生学会提问.doc

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1、让学生学会提问爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都源于“疑问”，“疑问”是开启创新之门的钥匙。由此可见，“提出问题”应成为教学过程中必不可少的环节。那么，在课堂教学中如何培养学生提问的能力呢？从教材的编写来看，每个例题的出示，多数是以请学生阅读观察题目，从题目中获取信息，然后提出问题，再让学生解决问题。这实际上就是在训练学生提问。目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。教师应明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极

2、探索。由于学生间存在着个别差异，在质疑问难时，往往不能提在点子上、关键处。这时，教师应以鼓励为主，消除学生的畏惧心理，激发他们质疑问难的热情。如果遇到学生没有问题或提不出有价值的问题时，教师应有意识地与学生互换角色，提出重点问题，同时发挥小组协作精神，让学生自由讨论，尝试解答。久而久之，就形成了宽松、活跃的质疑氛围。