通河县清河中学李艳清指导青年教师设计教学.doc

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1、仁爱版英语八年级Unit5Topic3SectionC教学设计学校：通河县清河中学指导教师：李艳清被指导年轻教师刘兰教学目标1通过本课阅读让学生学会猜词能力，并能通过图片和关键词进行读前的预测。2.训练学生的阅读技巧，准确把握文章的具体信息。3.通过1c的讨论活动培养学生进行信息转换的能力，在听说读能力训练的基础上发展学生的写作能力，使其综合语言应用能力得到共同发展。教学重点：让学生能够准确把握文章的具体信息，能顾体会能够引起他们情感变化事物。教学难点：培养学生阅读技巧和阅读能力教学方法：任务型情感态度

2、价值观：1.通过本课学习，培养学生树立积极乐观的态度，并能够与同学友好相处2.鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心。教学过程：Step1热身活动教师由自己的穿着来引入新课Step2Revision教师可通过图片或者设置情境来进行复习提问。Step3pre-reading教师利用图片和情景教学单词。兵对个别词进行延伸。Step4while-reading1.让学生浏览课文，掌握课文大意，并根据图片来猜测文中表达的意思。2.让学生快速读课文，找出文中提到几件可以影响我们情绪的事情？分别是什么？

3、3.再细读课文，完成具体问题。对每一件事情，教师设置具体问题，这样有助于学生对课文的理解。1）Whatcanaffetpeople’smoodsinJane’sopinion?2)Howdoesshefeelwhenshetalksaboutthewenchuanearhequakewithfriends?3)HowdoesshefeelwhenshetalksaboutBeijing2008Olympics?4)whatcanaffectpeople’smoodsinMr.Brownopinion?4

4、.让学生找出文中关于情感的形容词和影响情感的动词。5.让学生进行复述课文。Step5post-reading让学生说出还有那些事情会影响你的心情,从而联系生活实际，进行练笔，达到学以致用。Step6.assigninghomework1总结本课的主要内容2.作业设置总结本单元前三课的有关情绪的单词，短语，抄写在笔记本上。预习下一节课的内容。