【计划总结3篇】教科处20xx年20xx年学年度第二学期工作计划.doc

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1、【计划总结3篇】教科处20xx年20xx年学年度第二学期工作计划　　下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。　　关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。　　目录1.教科处20xx年-20xx年学年度第二学期工作计划2.20xx年度教师工作总结及20xx年工作计划3.大学宣传部工作计划格式开头教科处20xx年-20xx年学年度第二学期工作计划教科处____-____学年度第二学期工作计划　　一、指导思想根据学校“深化改革，加强管理，提高质量，发展特色”主旨要求，本学期学校的教科

2、研工作将紧紧围绕“提高质量，发展特色”的核心思路，坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念指导学校教科研工作的开展，继续实施“1-2-3-4-5”工作策略坚持一个中心，即以提高课堂教学的有效性为中心。　　实施两项策略，即在教学实践中研究和“三教合一”（教育、教学、教研合一）；做到三个服务，即为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色、培植学校特色的新的亮点；为教师成长服务，使教科研工作成为加强队伍建设提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。　　形成四种观念，问题即课题；教师即

3、研究者；教学即研究；课堂即实验室。　　提出五条措施，要求每位老师寻找一项适合自身研究的课题；阅读一本适合自身课题研究的理论书籍；开设一堂体现自身特色的研讨课；参与一项与自身教育教学有关的教育论坛活动；撰写一篇反映研究成果的反思性教学论文。　　二、主要工作1.推进“星光计划”，促进教师专业发展。　　根据“以校为本、重在培养”的原则，尽一切可能搭建教师成长的平台。　　按照“专家引领、骨干示范、同伴互助、分层发展”的基本思路，积极推进“星光计划”的实施，加强教师队伍建设。　　2.鼓励教师积极从事课题研究，实行校、市、省、国家四级课题管理制度。　　要求每位教师须

4、参与一项课题研究，积极引导教师将教学活动中的问题转化成课题。　　将课题研究与课堂教学有机地结合在一起。　　按时完成到期课题的结题工作，加强课题的过程管理。　　3.认真组织开展与石桥中学的“1+4”互惠教育共同体相关活动。　　4.加强学校二刊一报的管理工作，继续改进和完善学校报刊的质量，扩大宣传交流的范围，为学校的发展服务。　　三、具体安排2月份1.组织申报国家级课题（2月16日截止）。　　2.“星光计划”指导教师、培养对象学期考核（2月22日）。　　3.《星雨》春季号征稿（整月）。　　4.市级电教课题《微课在高中数学文化教学中的应用研究》开题论证会（2月

5、24日）3月份1.组织申报省级课题（4月7日截止）。　　2.两项市级课题开题论证（《数学文化融入高中数学课堂教学的实践研究》主持人黄光灿、朱元明；《以核心素养为导向的中学英语阅读教学研究》主持人朱亚敏、苏妍）（3月30日）。　　3.《新高考.新起点.新探索》项目研究启动仪式暨市重点专项课题《新高考背景下学校课程体系建设研究》（主持人汪昌斌、徐金华）开题论证。　　4月份1.组织申报省级课题（4月7日报送市教育局）。　　2.赴石桥中学开展“1+4”互惠教育研究共同体活动（“师徒结对仪式”，专项课题《高中教师运用信息技术提高课堂教学质量的行动研究》开题论证会，

6、主持人汪昌斌、罗军；专项课题公开课，课题M6U2《Whatishappinesstoyou？》、M3U3《Lostcivilizations》授课人张桂霞（红星中学）陈慧（石桥中学）。　　3.市级课题开题论证（《高中历史选修模块教学策略研究》主持人赵万丽、纵瑞岭）。　　4.刊印校刊《星雨》（春季号）。　　5月份1.校刊《星雨》（夏季号）征稿。　　2.红星中学、石桥中学高三年级备考交流。　　6月份1.刊印校刊《星雨》（夏季号）。　　2.“星光计划”指导教师、培养对象学期考核。　　教师工作总结及工作计划一年来，在市教育局和镇党委政府、教育办公室的坚强领导下，

7、个人努力工作，不断学习，获益良多，现将本年度工作总结如下　　一、主要成绩　　一、严管理、重细节、抓规范、激兴趣，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，从各方面严格要求自己。　　首先，坚持业务学习，利用业余时间自觉学习新课程的理念，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平。　　其次，做好了教学常规工作。　　努力备好每一节课，认真钻研教材和教法，重视课堂上四十分钟的教学实践。　　再次，加强班级凝聚力建设，营造和谐、愉悦、温馨的班级，从内涵上激发学习兴趣！　　二、努力提升业务水平，积极参与学校管理担

8、任学校政教处全面工作，完善政教处工作职责，人员合理分工；坚持理论学习并及时参加学