中学20xx年秋季学期教科处工作计划

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1、中学20xx年秋季学期教科处工作计划  中学xxxx年秋季学期  教科处工作计划  教科处本期将本着打造教师进修学校,服务教学、强化教风、浓厚学风,提高质量为出发点,同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶,特制定以下工作计划:  一、教研工作  1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是:集学校的形象宣传和教育科研为一体,及时报道教研成果。  2、加强教研组工作,各教研组每月定期组织2次活动,研讨相关教研教学问题。  3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。  二、课题管理  1、对国

2、家级、省级、市级、校级课题规范过程管理,并进一步做好各级课题的开发工作。  2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》,重点选好研究教师,上好公开示范课进行讨论,切实开展研究,把课题做实。  3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》,在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写,力争有论文发表。  4、不定期地组织课题承担人员座谈交流,做好协调工作。  三、教师培训工作  1、对参加课题研究的老师,要抓住外出学习的机会,提高教师理论修养。  2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。  3、有计划、有层次选送教师外出培训。  4、对新分教师做好“结

3、对”工作,力争短时间内成熟。  四、月工作安排:  八月份:  1、召开教研组组长、课题组长会议,布置本学期教科工作。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="8"Day="10"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">8月10日1:chsdat。  2、各组制定教研计划。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="8"Day="10"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">8月10日1:chsdat——15日。  3、确定师徒“结

4、对”计划、目标,新教师大量听课活动。要求本期新调入、新分入教师听课不得少于30节。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="8"Day="2"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">8月2日1:chsdat——t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="9"Day="15"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">9月15日1:chsdat。  4、各课题组确定目标。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Mont

5、h="8"Day="20"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">8月20日1:chsdat——t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="8"Day="30"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">8月30日1:chsdat。  九月份:  1、新教师汇报课活动,学校组织人员听、评课,及时提高新教师的上课水平和能力。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="9"Day="15"IsLunarDate="False"IsROCDat

6、e="False">9月15日1:chsdat——t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="9"Day="30"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">9月30日1:chsdat。  2、各组正常开展常规活动。  3、《玉中教研》资料收集准备工作。  4、各课题组确定示范课教师,进行公开课教案的研讨。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="9"Day="1"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">9月1日1:chsdat——t1

7、:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="9"Day="30"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">9月30日1:chsdat。  十月份:  1、课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="10"Day="15"IsLunarDate="False"IsROCDate="False">10月15日1:chsdat——t1:chsdatew:st="on"Year="xxxx"Month="10"Day="30"IsLu

8、narDate="False"IsRO

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