心理测验总结范文.doc

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1、心理测验总结范文　　名称创始人适用范围记分原则量表构成相关知识注意事项智力测验韦氏成人智力测验（（WAIS-RC）韦克斯勒（D.Wechsler）比内（创始测量表）适用于16岁以上，区分城市和农村两式，一般按照先言语后操作的顺序，不是每人都从第一题开始，按年龄选择。　　计分方式不是唯一（通过记1分，按质量计分，按时间计分）准标准20分10+3Z，以10为平均数，以3为标准差。　　商韦氏离差智商IQ=100+15Z操作测验和算术有时间限制，其余没有。　　言语测验（VIQ）知识、领领（悟（G）、算术、相似（G））、数广、词汇（G））知识从第5开始，如　　5、6错重做1-4，连错5道为失

2、败；领悟如　　3、　　4、5错一项，重做　　1、2连错4道为失败；算术如　　3、4为0分，进行　　1、2连错4道为失败；图排1告之故事，2不告之，1，2错为失败　　1、正常IQ90—　　1102、缺点三表欠衔接、起点偏难、项目过多　　3、WISC-R（6--16）WPPSI(4--6)操作测验（PIQ）数符（学、知辨）、填图（G））、积木、图排、拼图（G））联合型瑞文测验（（CRT）瑞文（J.C.Raven）非文字智力测验5至75岁，幼儿、智力低下、不能书写的老人实施个别施测二级评分（先将原始分换成百分等级再转为二级评分（先将原始分换成百分等级再转为IQ分数）标准型（SPM）和彩色

3、型(CPM)（现在使用S、C）高级型（APM）J.C.Raven曾同C.Spearman一同工作.测试时间40分钟施测对象超30人加1—2人，不应超过50人，对前5题进行单独辅导。　　中国比内测验比内和西蒙吴天敏于1982修订2—18，农村和城市共用一套离差智商100+16Z1905，出现测量表；1908，使用智力年龄<（智力/实际）x100>；1916，比率智商；1960，离差智商（IQ=100+16Z）被试者连续5题不通过时，停止测验人格测验明尼苏达多项个性调查表（（MMPI）明尼苏达大学哈特卫和麦金利根据经验效标法编制年满16岁，分卡片式（个别）和手册式（个别和团体）唯一可以

4、用于临床诊断T分数T=50+10Z常模中国60分，美国70分HS+0.5K、Pd+0.4K、Pt+K、Sc+K、Ma+0.2K566题中16个是重复Q中399题版超过22分，566超过30分为答卷，L中超过10分问卷无效可以空下题目不答，但不能太多；根据经验标法编制解释也以经验为基础比较客观，测验以现在为准。　　卡氏16种人格因素测验（（16PF）卡特尔因素分析法编制共16个因素，187题，测试40分钟相当于初中以上文化程度的青壮年和老年人都适用；可以团体和个别实施1—3低分，8—10高分三个答案（　　0、　　1、2分）准标准10分5+1.5Z通过查常模表换算成标准分（标准10分）

5、再在10分剖面图上找到相应圆点以高低分特征来解释人格特征；每题选一答案；不漏选；少选中性答案；不易答的题，作出倾向性答案次元人格适应与焦虑性、内向与外向性、感情用事与安详机警性、怯懦与果断性用于了解心理障碍的个性原因及诊断的重要手段；人才选拔。　　没有特定正确的答案艾森克人格问卷（（E）艾森克因素分析法编制成人问卷16岁以上成人；幼年问卷7至15岁；不同文化程度均可；个体和团体均可两级评分（是记1分，不是不计分）；E剖面图，E、N关系图测内外向，神经质和稳定性。　　T计分E(内向—外向)、N(神经质稳定性)、P(精神质环境适应性)、L(掩饰性)。　　L成人成正比，儿童成反比以高低分

6、特征来解释人格特征；区分典型、倾向、中间（38.　　5、43.　　3、56.　　7、61.5）测验分最高动作测验（认知与能力有关）与典型行为测验（人格、态度和兴趣）。　　心理与行为测验90型症状清单（（SCL-90）德若伽提斯90项10个因子1—5级精神科和心理门诊作为评定工具，调查不同职业群体心理卫生统计指标分总分和因子分按程度划分，总分反映病情严重情况躯体化（主观躯体）、强迫症、人际关系敏感（自卑）、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病症（幻听）、其他（反映睡眠饮食）1—5分制总分超过160；阳性项超43项；任意因子超2个为阳性0—4分制总分超过70为阳性　　1、量表缺乏“情绪

7、高涨”、“思维飘忽”对狂躁症和精神分裂受限　　2、不能做出具体诊断抑郁自评量表（（SDS）张（W.K.Zung）频度分四级评定抑郁症程度及变化，用于发现抑郁症病人，具有抑郁症状的成年人，标准分分界值为53，53-62轻，63-72中，72以上重10个为正向评分，10个为反向评分精神性-情感症状、躯体性障碍、精神运动性障碍、抑郁的心理障碍20项目中的各项分数相加得总粗分，再将粗分乘以1.25后去整数部分，得标准分焦虑自评量表（（SAS）评定焦虑症程度及变化，用于具有焦虑