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《新课标人教版一年级上册语文拼音g、k、h.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、襄阳阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式一年级语文课例课题《汉语拼音5》主备人:初审人:审核人:班级:一(3)班姓名:日期:学习目标:1.学会"gkh"三个声母,读准音,认清形,并能在四线三格中正确书写。 2.读准"gkh"与单韵母相拼的音节。学习过程:(一)创设学习情景,明确学习目标。(2分钟)1、复习导入导入:抽读6个单韵母卡片,接顺序读读8个声母卡片。2、板书课题,出示学习目标,教师朗读一遍。(二)指导独立学习,初步达成目。(8分钟)自学指导一:请同学们认真观察课本第16页的图片,图上有什么?他们在干什么呢?过渡语:我们的k很害羞,躲到图中去了你能把它找出来吗?自学检测:1、认读
2、拼音gkh2、教儿歌,掌握歌诀三、引导小组学习,落实学习目标。(20分钟)学习指导一:1、教师示范发g的音,边读边示范发音方法,学生观察,模仿体会发音要领.点拨语:发音时,用手掌对着嘴,感觉不到气流冲出。学习指导二:2、引导学生看图,认识声调符号.配合手势和儿歌学习.学习指导三:3、练习g、k、h与单韵母相拼的音节(顺序读,变序读,对比读)四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(10分钟)请同学们联系日常生活,用带调的g、k、h组词。总结语:我们今天学会了g、k、h三个声母的读音,认清了字形。课后反思:导入新颖,对学生学习汉语拼音有很大的帮助。襄阳阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式一年级语文
3、课例课题《汉语拼音6》主备人:初审人:审核人:班级:一(3)班姓名:日期:学习目标:1.学会"j、q、x"三个声母,认清形、读准音,能正确书写。2.学会"j、q、x"与单韵母相拼的音节。学习过程:(一)创设学习情景,明确学习目标。(2分钟)1、图画导入导入:小朋友们,你们还记得程老师昨天带你们去了什么地方?(拼音王国)你们还记的新认识的三位朋友吗?他们叫什么名字?2、板书课题,出示学习目标,教师朗读一遍。(二)指导独立学习,初步达成目。(8分钟)过渡语:今天程老师又要带你们去拼音王国,看看我们今天能认识拼音王国哪些朋友?自学指导一:请同学们认真观察课本你发现了什么?他们在干什么呢?自学检测:
4、1、认读拼音j、q、x2、教儿歌,掌握歌诀三、引导小组学习,落实学习目标。(20分钟)学习指导一:1、教师示范发j的音,边读边示范发音方法,学生观察,模仿体会发音要领。点拨语:读这个音的时候,舌面前部抬起紧贴硬腭前.学习指导二:2、引导学生看图,认识声调符号.配合手势和儿歌学习.学习指导三:3、练习j、q、x与单韵母相拼的音节(顺序读,变序读,对比读)四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(10分钟)1.将j、q、x在家庭作业本书写一遍总结语:今天我们认识了3个声母朋友"j、q、x",我们不仅掌握了它们的音形,还能正确书写,同学们学得不错,老师奖励每个学生。课堂反思:由于在幼儿园有一定的基础,所以
5、声母较为顺利,能在一定的基础纠正个别读错的学生,对于二声三声的掌握较难,书写笔顺有些不正确。襄阳阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式一年级语文课例课题《汉语拼音7》主备人:程晓丽初审人:审核人:班级:一(3)班姓名:日期:学习目标:1、学会"zcs"三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。 2、学会zicisi三个整体认读音节,能读它们的四声。学习过程:(一)创设学习情景,明确学习目标。(2分钟)1.谈话导入导入语:喜欢玩具吗?乐乐的爸爸出差回来,给他带了好多玩具呢(出示课件)你们看都有哪些玩具? 2.小组读带调韵母。(二)指导独立学习,初步达成目。(8分钟)自学指导一:请同学们认真观
6、察课本图片,图上有什么?他们在干什么呢?过渡语:z像图上的什么东西,在我们生活中还有什么东西像z的样子?自学检测:1、认读拼音(师指导zcs的读音)zcs2、唱顺口溜,听音送卡片。三、引导小组学习,落实学习目标。(20分钟)学习指导一:教师示范发z的音,边读边示范发音方法,学生观察,模仿体会发音要领。点拨语:发音时,舌尖向前平伸,顶住上牙门齿背,憋住气流,舌尖稍微放松,让气流从窄缝中挤出来,注意读得轻短些就是"z"的音了。自己试试?学习指导二:2、指读、齐读zicisi四声。四、当堂训练反馈,巩固学习目标。(10分钟)请同学们联系日常生活,用带调的zicisi组词。总结语:今天我们又结识了3
7、个整体认读音节zicisi,不仅学会了字母的音形,而且掌握了四声,你们真聪明!课后反思:对发音的训练强化的不够,教师光范读不行,还要注意领读。襄阳阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式一年级语文课例课题《汉语拼音8》主备人:程晓丽初审人:审核人:班级:一(3)班姓名:日期:学习目标:1、学会"zhchshr"四个声母,读准音,认清形,能正确书写。 2、能准确拼读"zhchshr"和带调韵母拼成的音节。