教育心理学填空题.doc

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1、教育心理学填空题.txt世上有三种人：一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的人，三是良心连狗都不吃的人。︶﹋丶　　　爱情是个梦，而我却睡过了头﹌第一章　教育心理学概述1、教育心理学是一门研究＿学校＿情境中＿学与教的基本心理规律＿规律的科学。，2、学习与教学的要素包括学生、＿教师＿、教学内容、＿教学媒体＿和＿教学环境＿五个方面。3、1903年，美国心理学家＿桑代克＿＿＿出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。4、教育心理学旨在理解＿学生的学习心理＿，并据此创设有效的＿教学情境＿，从而促进学生的学习。5、在

2、学与教的要素中，学习的主体因素是＿学生＿，作为教学内容的载体和表现形式的要素是＿教学媒体＿。5、，6、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是＿是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等＿，一是＿个体差异，包括先前知识基础、学生方式、智力水平、兴趣和需要等差异。＿。7、教育心理学研究的核心内容是＿学习过程＿。8、师生关系、课堂气氛等也是构成学习与教学的要素，他们属于＿教学环境中的社会环境＿。9、学与教相互作用的过程主要包括学习过程、教学过程、评价/反思过程等三个过程。其中，＿学习过程＿＿＿是教育心理学研究的核心

3、内容。9、10、桑代克的教育心理学三卷本主要包括人的本性、＿学习心理＿和＿个别差异及其原因＿。11、教育心理学的成熟时期是＿20世纪60年代到70年代末＿＿，而完善时期是20世纪80年代以后＿以后。12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代＿弗洛伊德＿的精神分析，50年代斯金纳的＿程序教学＿和教学机器的兴起，以及60年代＿布鲁纳＿发起的课程改革运动。13、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为＿主动性研究、反思性研究，合作性研究，社会文化研究。14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年＿廖世承＿＿＿

4、编写的。第二章　中学生的心理发展与教育1、皮亚杰把婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、＿＿前运算＿＿阶段、具体运算阶段和＿＿形式运算＿＿阶段。2、学生心理发展的特征有：连续性与＿阶段性＿＿＿、定向性与＿顺序性＿＿＿、＿不平衡性＿＿＿以及差异性。3、根据皮亚杰的观点，中学生认知发展一般属于＿形式运算＿＿＿阶段。4、最近发展区是儿童现有水平与即将达到的发展水平水平之间的差距。5、根据皮亚杰认知发展阶段理论，守恒概念的获得是在＿具体运算阶段＿＿＿阶段。6、少年期儿童，＿＿抽象逻辑思维＿＿思维已占主导地位，但在一定程度上仍以

5、＿具体形象＿为支柱。7、从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在＿少年期＿＿＿阶段，辩证思维的出现是在＿青年初期＿阶段。8、儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为＿关键期＿＿＿。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有＿＿不平衡性＿＿特点。9、学习准备是指学习原有的知识水平或＿心理发展＿水平对新的学习的＿适应性＿。10、儿童发展过程中两个相邻阶段间的过渡状态是＿最近发展区＿。这一理论的提出者是＿维果斯基＿＿。11、个别化教育的理论基础是学生心理发展具有＿个别差异性特点。12、少年期儿童的思维类型是＿抽象逻辑

6、思维（经验型）＿。13、儿童口语发展关键期是＿＿2＿岁，形状知觉形成的关键期是＿4＿岁，书面语言学习关键期是＿4—5＿＿岁。14、维果茨基认为儿童有两种发展水平，一是＿儿童现有的水平＿，二是＿即将达到的发展水平＿，这两者的差距称为＿最近发展区＿。15、人格又称为＿个性＿，是指决定个体的外显行为和＿内隐行为＿并使之与他人的行为有＿稳定区别＿的综合心理特征。16、根据艾里克森的人格发展理论，个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象称为＿自我同一性＿。17、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学

7、习的适应性，称为＿学习准备＿。18、在个体生命中对某种刺激特别敏感的时期称为＿关键期＿。19、根据艾里克森的人格发展理论，初高中阶段的发展任务是培养学生的＿自我同一性＿。20、影响儿童人格发展的社会因素有＿家庭教养模式＿、学校教育和＿同辈群体＿。2l、自我意识包括三种成分，即＿自我认识，自我体验，自我监控＿＿。自尊自爱属于其中的＿自我体验＿。22、个体社会自我的发展是在＿3＿岁以后，到＿少年期＿期基本成熟。心理自我是在＿青春期＿期开始发展和形成的。23、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息所显示出来

8、的独特而稳定的风格被称为＿认知方式（认知风格）＿。24、有些人对客观事物作判断时，常利用自己内的参照，不易受外来因素影响和干扰，其认知风格属于＿场独立方式；而有些人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，善于察言观色，其认知风格属于＿场依存方式＿＿＿。25、个体自我意识的发展经历了从生理自我到＿社会自我＿，再